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动补式复合词的对外汉语教学研究

作　者: 周晓宇
导　师: 姚晓波
学　校:
专　业: 汉语言文字学
关键词: 动补式复合词对外汉语教学教学分析教学策略
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

动补式意合与复合词是汉语中一种非常特殊而且重要的复合词结构类型，这种结构也最能体现汉语“以简驭繁”的特点。从形式上看，动补式复合词必须是“动+补（动词/形容词）”的双音节结构形式；从意义上看，动补式复合词能够表达“动作+结果/趋向/状态/评价”的语义关系，而且“动作”是导致“结果/趋向/状态/评价”等语义关系产生的直接原因。本文运用定量与定性相结合、对比与分析相结合的方法，采取数据统计与分析的模式，以封闭类教材内的动补式复合词为研究对象，从意义、作用、特点和类型等几个方面对其进行研究。对动补式复合词中补语性成分的意义和作用进行分析，将其归纳为表示结果义的补语性成分、表示趋向义的补语性成分、表示评述义的补语性成分和意义有所虚化的补语性成分。动补式复合词还具有独特性、文化思维模式性的特点。除此之外，对动补式复合词的特点和教材中各种类型的动补式复合词的分布情况加以分析，能明确教学的重点和难点，得出关于动补式复合词的教学策略和方法，并编写动补式复合词辅助性学习词表，进而帮助汉语学习者更快更好地掌握动补式复合词。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-10
引言  10-17
  （一）研究背景和目的  10-14
    1. 研究背景  10-13
    2. 研究目的  13-14
  （二）研究对象的概念及范围  14-16
    1. 动补式复合词的概念  14-15
    2. 动补式复合词的范围  15-16
  （三）基本思路、语料选择和研究方法  16-17
    1. 基本思路  16
    2. 语料选择  16
    3. 研究方法  16-17
二、《词汇与汉字大纲》、《发展汉语》中动补式复合词的分布  17-23
  （一）《词汇与汉字大纲》中动补式复合词的分布统计  17-19
    1．甲级词汇中的动补式复合词  17
    2．乙级词汇中的动补式复合词  17
    3．丙级词汇中的动补式复合词  17-18
    4．丁级词汇中的动补式复合词  18-19
  （二）《发展汉语》教材中动补式复合词的分布统计  19-20
    1. 《发展汉语》——初级综合（Ⅰ、Ⅱ）中的动补式复合词  19
    2. 《发展汉语》——中级综合（Ⅰ、Ⅱ）中的动补式复合词  19
    3. 《发展汉语》——高级综合（Ⅰ、Ⅱ）中的动补式复合词  19-20
  （三）《词汇与汉字大纲》和《发展汉语》综合教材中动补式复合词安排情况对比  20-23
    1. 安排情况对比  20-21
    2. 对比结果  21-23
三、关于动补式复合词的教学分析  23-38
  （一）动补式复合词的分类  23-27
    1. 根据补语性成分的语义类型对动补式复合词的分类  23-25
    2. 《发展汉语》综合教材中动补式复合词的分类  25-27
  （二）动补式复合词的特点  27-28
    1. 动补式复合词的独特性  27-28
    2. 文化思维模式性  28
  （三）三种类型的动补式复合词在不同阶段教材中的分布情况和使用情况  28-33
  （四）教学的重点和难点  33-38
    1. 教学重点  33-34
    2. 教学难点  34-38
四、动补式复合词在对外汉语词汇教学中的策略  38-44
  （一）从教材编排出发  38-39
    1. 动补式复合词在教材生词表中有所体现  38
    2. 动补式复合词的类型情况要重点安排  38-39
  （二）从教学原则出发  39
    1. 先补语性成分原则  39
    2. 基本分散，相对集中  39
  （三）从教法出发  39-41
    1. 对比式教学法  39-41
    2. 语境训练法  41
  （四）编写动补式复合词词表辅助学习  41-44
结语  44-45
参考文献  45-48
致谢  48-49
作者攻读学位期间的学术成果  49-50

动补式复合词的对外汉语教学研究

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