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基于层次分析法的机动车驾驶培训质量评价研究

作　者: 蔡大志
导　师: 贾红雨；全占茂
学　校: 大连海事大学
专　业: 项目管理
关键词: 驾驶培训机构层次分析法培训质量评价
分类号: U471.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

在我国,道路交通安全形势非常严峻,交通事故发生率和交通事故人员死亡率居高不下,而驾驶员的驾驶水平直接影响着道路交通安全。同时随着我国汽车工业的发展,汽车大面积进入家庭,因此驾驶员培训质量越发显得重要,驾驶培训机构的培训质量也日益得到社会的关注。基于此,国家相关法律法规陆续出台,均要求对驾校培训质量进行考评,我国大部分省市都在摸索考评工作。但目前还没有制定出针对驾驶培训培训质量方面的科学、合理、有效的考评机制。本文通过切实的调研,科学的论证和研究,建立了驾驶员培训机构培训质量评价体系和评价方法,为管理部门和培训机构提供决策参考。本文介绍了现阶段国内外驾驶员培训现状,分析了现阶段国内对驾驶员培训质量评价的相关办法和措施,并利用层次分析法,从驾驶培训机构的实际管理角度出发,对培训机构的管理模式以及影响培训质量的各种因素进行分析,建立起包括培训机构教学设施、设备配置因素,从业人员配置因素,教学组织因素等评价指标在内的驾驶培训机构培训质量评价体系,总结出了诊断影响培训质量原因的方法。帮助行业管理部门采取有效措施对培训机构的培训质量进行评估与监管；帮助驾驶培训机构搞好培训质量分析,为提高培训质量决策提供依据,有针对性地对薄弱环节进行投入和改造。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-9
第1章绪论  9-25
  1.1 选题背景及意义  9-10
  1.2 研究内容  10-12
  1.3 国内外机动车驾驶员培训的现状  12-23
    1.3.1 国外现况  12-16
    1.3.2 国内现况  16-23
  1.4 本文研究的特点  23-25
第2章驾驶员培训机构培训质量评价体系要素分析  25-36
  2.1 评价指标体系的设计原则  25-26
  2.2 驾驶员培训机构的经营资质要素  26-28
    2.2.1 驾驶员培训机构的经营形式  26-27
    2.2.2 从业人员的配备  27
    2.2.3 教练车配备  27
    2.2.4 教练场配备  27
    2.2.5 教学设施设备配备  27-28
  2.3 驾驶员培训机构经营管理要素  28-29
    2.3.1 经营行为  28
    2.3.2 从业人员管理  28
    2.3.3 教练车管理  28-29
    2.3.4 学员管理  29
    2.3.5 安全管理  29
    2.3.6 档案管理  29
  2.4 驾驶员培训机构教学组织部分  29-31
    2.4.1 分类培训  30
    2.4.2 规范化教学  30
    2.4.3 培训学时管理  30
    2.4.4 培训计划的执行  30-31
    2.4.5 培训质量监控  31
  2.5 驾驶员培训机构教学信息反馈要素  31-33
    2.5.1 学员评价  32
    2.5.2 考试合格率  32
    2.5.3 责任倒查  32-33
    2.5.4 不良信息记录  33
  2.6 机动车驾驶员培训机构培训质量评价指标体系  33-36
第3章基于层次分析法的培训质量评价体系研究  36-51
  3.1 层次分析法简介  36
  3.2 用层次分析法(AHP)确定权重  36-44
    3.2.1 构造层次模型  36
    3.2.2 构建两两比较判断矩阵  36-39
    3.2.3 计算权重  39-42
    3.2.4 一致性检验  42-43
    3.2.5 计算总权重  43-44
  3.3 驾驶员培训质量评价分数设计  44-46
  3.4 评价体系的诊断功能  46-51
    3.4.1 评价体系的权重分析  46-50
    3.4.2 驾驶培训质量的诊断方法  50-51
第4章驾驶员培训机构培训质量评价体系的应用举例  51-59
  4.1 三所驾驶员培训学校简介  51-52
    4.1.1 LS驾驶员培训学校简介  51
    4.1.2 JT培训学校简介  51
    4.1.3 LZ驾驶员培训学校简介  51-52
  4.2 驾驶培训质量评价体系的应用  52-53
  4.3 应用结论的对比分析  53-59
第5章结论  59-60
参考文献  60-65
致谢  65-66

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