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基础教育改革中过程性评价平台的构建与完善
作 者: 刘丽颖
导 师: 张桂芸
学 校: 云南师范大学
专 业: 现代教育
关键词: 评价改革 过程性评价 档案袋评价 电子档案袋系统
分类号: G521
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 243次
引 用: 2次
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内容摘要
本文通过论述“基础教育改革”中评价制度的改革来揭示“过程性评价”在评价体系中的重要作用。通过对我国目前“过程性评价”的实施情况的全面分析而得出结论——“过程性评价”是本次基础教育课程改革成功的关键。文章详细论述了“过程性评价”的起源与发展,并对“过程性评价”的相关理论进行了详尽的论述,以“过程性评价”体系的构成要素为切入点,引出对目前“过程性评价”平台——“电子档案袋”的详细阐述。文章全面地描述了电子档案袋的开发背景、理论基础,以及作者的创作团队在原有“电子档案袋”系统的基础上,运用“网络硬盘”等技术实现与原系统的无缝接合,优化、完善“过程性评价”平台的全过程,并通过教学实例的对比应用,进一步说明了如何利用此平台在日常教学中充分发挥“过程性评价”的作用,以及该系统在未来的发展方向。通过对本平台的开发与应用,能够充分体现过程性评价对基础教育改革的重要作用,是大力推进素质教育的有效途径之一。
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全文目录
文章摘要 3-4 Abstract 4-8 第一章 课题研究的背景分析 8-17 1.1 基础教育改革要求重新构建合理的评价体系 8-10 1.1.1 我国目前基础教育改革评价现状的分析 8 1.1.2 素质教育呼唤评价制度的改革 8-9 1.1.3 对我国课程与教学评价改革的思考 9-10 1.2 本次教育改革对评价的定位 10-15 1.2.1 基础教育改革中关于评价的改革 10-11 1.2.2 新课改背景下学生评价体系的构成 11-12 1.2.3 终结性评价与过程性评价之间的区别 12-13 1.2.4 课程改革要求两种评价有机整合 13-14 1.2.5 "过程性评价"在学生评价中的重要作用 14-15 1.3 目前在教育改革中实施过程性评价中面临的问题及对策 15-17 第二章 课题研究的理论依据 17-28 2.1 建构主义的理论基础 17-19 2.1.1 建构主义的渊源及其流派 17 2.1.2 建构主义的认知理论特点 17-19 2.2 多元智能理论与人本主义理论 19-20 2.2.1 多元智能理论 19-20 2.2.2 人本主义理论 20 2.3 建构主义理论指导下的评价 20-21 2.4 过程性评价理论 21-24 2.4.1 过程性评价的定义、特征 21 2.4.2 "过程性评价"的意义 21-22 2.4.3 过程性评价的原则 22 2.4.4 过程性评价主体与评价方式 22-23 2.4.5 过程性评价的工具 23-24 2.5 档案袋评价的理论基础 24-28 2.5.1 档案袋评价的概念 24 2.5.2 档案袋评价的特点 24-25 2.5.3 档案袋评价的操作步骤 25 2.5.4 档案袋评价的优势 25-26 2.5.5 目前档案袋评价存在的问题 26-28 第三章 利用信息技术开发过程性评价平台"电子档案袋" 28-37 3.1 利用信息技术开发过程性评价平台的优势 28-29 3.2 过程性评价平台电子档案袋的开发和实施 29-35 3.2.1 "电子档案袋"评价的概念及功能 29-30 3.2.2 "电子档案袋"的设计 30-31 3.2.3 "电子档案袋"的功能介绍 31-33 3.2.4 电子档案袋安装调试 33-35 3.3 "电子档案袋"在使用中存在的优势和不足 35-37 3.3.1 "电子档案袋"在使用中存在的优势 35 3.3.2 "电子档案袋"在使用中存在的不足 35-37 第四章 电子档案袋优化系统的开发与实现 37-53 4.1 优选软件构架 37-39 4.2 优选系统平台 39-40 4.3 编程环境的选择 40-42 4.4 开发工具的选择 42-47 4.4.1 Microsoft VisualStudio 2005 Team Suite 42-44 4.4.2 网络硬盘技术的介绍 44 4.4.3 开发语言C#的介绍 44-45 4.4.4 数据库介绍 45-47 4.5 平台基本功能介绍 47-49 4.5.1 平台设计风格 47 4.5.2 网络硬盘插件功能简介 47-48 4.5.3 网络硬盘插件整合方法 48-49 4.6 人机界面设计 49-52 4.6.1 登录界面设计 49 4.6.2 操作界面设计 49-51 4.6.3 核心模块运行实例截图 51-52 4.7 重要模块处理设计代码 52-53 第五章 系统测试、维护和对未来的展望 53-60 5.1 系统的测试 53-57 5.1.1 系统测试的目的 53 5.1.2 系统测试的方法 53-54 5.1.3 通过课堂实例应用全面评估系统 54-57 5.2 系统运行与维护概况 57-58 5.2.1 网络设备的运行与维护 57 5.2.2 服务器维护 57 5.2.3 软件运行维护 57-58 5.3 对未来的展望 58-60 5.3.1 该系统存在的不足与解决办法 58 5.3.2 对该系统未来发展的展望 58-59 5.3.3 结束语 59-60 参考文献 60-61 致谢 61-62 附录1 数据表 62-65 附录2 程序代码 65-67
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中国教育事业 > 教育改革与发展
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