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论影像表意及其接受与情绪的关系

作 者: 孙承健
导 师: 路海波
学 校: 中国艺术研究院
专 业: 广播电视艺术
关键词: 影像表意 情绪 体验 互动性 类型化
分类号: J905
类 型: 博士论文
年 份: 2008年
下 载: 444次
引 用: 1次
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内容摘要


作为文化传播的重要载体,影视艺术的传播效能很大程度上依赖于作品本身所具有的吸引魅力及其接受者欣赏情绪的反应状态。就影视本体而言,这也正是影视产业发展过程中,最值得重视和研究的问题。以情绪为线索,借鉴现代心理学和情绪心理学的研究成果,从创作主体、接受主体、以及演员与角色三个主要方面入手,探讨和研究情绪在影像表意及其接受之间所具有的规律,将有助于对此作出一定有效的解释,因为这种规律在很大程度上影响和制约的正是影视作品本身与观众之间得以形成良性互动关系的内在约定性。影像表意是影视作品视觉表达的核心。有意识的以“形象”表意是人类摆脱原始,步入文明的重要标示,意味着人类自身感情性活动注入的结果,更是现代影像表意的心理基础。表意不是孤立的存在,是建立在影视作品与观众欣赏情绪之间的良性互动关系基础上的。类型电影芷是这种互动关系的典范。类型电影的形成和发展是基于对观众长期观影习惯的高度化关照的结果。不同类型的影视作品,都是针对观众不同方面的情绪发生作用的。由情绪的内在体验所获取的心理感受是影像创作与接受过程中最重要的心理致变因素。在审美接受活动中,影像通过视觉感官,激活了观众的神经冲动,导致引起神经系统的变化,这种变化的结果就是情绪。当情绪与认知联想、想象或者个体的符号感知产生联系时,审美接受的体验也就产生了。情绪的反应决定了体验的强弱,制约着情绪的卷入状态。同时,体验的感受也会反作用于影像本身,甚至左右着人们对于影像的评价和态度。这种态度即表现为消极的拒绝或者积极的参与。另外,在情绪的激发性功能作用下,创作者自身情绪体验的感受必然成为驱动其创作行为的动机力量。所感受的结果和评价必然也会在其作品之中得以不同程度的体现。创作者在以视觉造型元素为载体进行表意,进行情节叙事及其角色塑造的同时,也在不同程度上伴随有情绪表意的发生。另一方面,情绪的表情系统承载着演员对于角色的人格化塑造,所赋予角色的表情动作折射出演员自身的认知和态度,并且在表情活动与其他视觉造型元素的相互关系中,角色的情绪化体验也得以呈现。另外,在现代数字技术条件下,影像超越了人们以往的视觉认知经验,观众源于影像的体验也突破了现实时空的羁绊。而接受者对于虚拟数字角色的认同感受则来源于创作者所赋予角色的内在灵魂,并通过其具有生命属性特征的表情性活动得以体现。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-24
  第一节:研究背景与缘由  9-15
    一,美国影视产业发展的启示  9-11
    二,娱乐多元化与影视产业发展的资源融合  11-12
    三,类型化与欣赏情绪的诉求  12-15
  第二节:研究目的和意义以及所涉及的相关理论  15-20
  第三节:章节的划分逻辑及其主要内容概述  20-24
第一章:文本内外情绪的互为作用性  24-40
  第一节:以"图"表意,人类感情性活动的自觉注入  24-30
  第二节:情节逻辑与情绪线索  30-33
  第三节:情绪社会化与影像表意  33-40
第二章:创作主体主观情绪的介入与影像表意  40-61
  第一节:情绪,影像表意的内在驱动力  40-46
    一,灵感的情绪体验及其创造力  40-43
    二,内在体验的表达驱动力量  43-46
  第二节:类型模式的情绪唤起与表达  46-52
  第三节:视觉元素对人物情绪功能模式的可视化塑造  52-61
    一,空间对情绪的隐喻性表达  52-55
    二,色彩、光影,写意化的情绪表达形式  55-57
    三,镜头方式、视觉节奏等对于人物情绪的可视化呈现  57-61
第三章:影像表意与观众欣赏情绪的互动  61-70
  第一节:审美接受与需要  61-65
  第二节:情绪的延伸 意蕴的回味  65-70
    一,接受活动中观众的角色定位  65-66
    二,影像表意与情节叙事  66-70
第四章:表情,内在体验的外显形式  70-84
  第一节:表情,跨文化的"共通性"与"差异性"  70-75
  第二节:"场面调度"出的人物情绪变化  75-78
  第三节:细节,放大的情绪真实  78-84
第五章:数字技术:崭新视觉经验与全新的体验感受  84-97
  第一节:数字技术对已有视觉认知经验的挑战  84-90
  第二节:赋予数字化角色以灵魂  90-97
结语  97-99
参考文献  99-103
  专著类:  99-102
  电子文献类:  102-103
在校期间发表的论文、科研成果等  103-104
致谢  104

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