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陕西省中高职教育衔接研究

作　者: 邹亚丽
导　师: 陈遇春
学　校: 西北农林科技大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 中等职业教育高等职业教育中高等职业教育衔接
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

贯彻落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(教育部2010):鼓励毕业生在职继续学习,拓宽毕业生继续学习渠道,完善职业学校毕业生直接升学制度。建立健全职业教育的课程衔接体系。近年来,为建构“人才成长立交桥”(中共中央国务院1996),我省积极推进职业教育改革,加快高等职业教育的发展,采用了五年一贯制、“3+2”模式、对口升学等多种中高职教育衔接方式,开展弹性学分制实验,探索中高等职业教育衔接的课程体系等等。通过以上措施,我省基本上形成了以中等职业教育为主,初等、中等、高等相衔接,普职沟通的职业教育体系的框架。然而我省在中高职衔接方面目前还处于摸索阶段,需要进一步地深化改革,大胆实验,并且在实践中一步一步地去完善。本文共分为六章内容,第一章介绍了论文的研究背景、研究目的和意义,国内外研究现状以及论文的研究思路与方法以及重难点和创新之处;第二章界定了中高职教育衔接的相关概念以及我国职业教育体系;第三章介绍了中高等职业教育发展现状,以期探讨中高等职业教育衔接;第四章对陕西省中高等职业教育衔接的现状进行分析;第五章提出目前陕西省中高等职业教育衔接存在的主要问题及原因分析;第五章探索性地提出了陕西省中高等职业教育衔接的对策。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-9
第一章导论  9-17
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究目的与意义  10-11
    1.2.1 研究目的  10
    1.2.2 研究意义  10-11
  1.3 国内外研究综述  11-15
    1.3.1 国外研究综述  11-12
    1.3.2 国内研究综述  12-15
    1.3.3 国内外研究评述  15
  1.4 研究思路与方法  15-16
    1.4.1 研究思路  15-16
    1.4.2 研究方法  16
  1.5 本文研究的创新之处、重点和难点  16-17
    1.5.1 研究的创新之处  16
    1.5.2 研究的重点和难点  16-17
第二章相关概念界定  17-20
  2.1 中等职业教育  17
  2.2 高等职业教育  17
  2.3 中等职业教育与高等职业教育的衔接  17-19
  2.4 我国职业教育体系  19-20
第三章陕西省中高等职业教育发展情况  20-24
  3.1 陕西省中等职业教育发展情况  20-21
  3.2 陕西省高等职业教育发展情况  21-24
第四章陕西省中高等职业教育衔接现状分析  24-35
  4.1 陕西省中高职衔接模式分析  24-25
    4.1.1 一贯制衔接模式  24
    4.1.2 分段式衔接模式  24-25
    4.1.3 非学制衔接模式  25
  4.2 陕西省中高职衔接的实施  25-33
    4.2.1 从中等职业院校培养模式看中高职衔接——以柞水县中等职业专科学校为例  26-30
    4.2.2 从高等职业院校培养模式看中高职衔接——以陕西铁路工程职业技术学院为例  30-33
  4.3 实施中高职衔接的优势分析  33-35
    4.3.1 完善职业教育体系  33
    4.3.2 促进职业教育健康发展  33
    4.3.3 有利于终身教育的发展  33-34
    4.3.4 推动中高职教育的改革和发展  34-35
第五章陕西省中高职衔接过程中存在的问题及原因分析  35-37
  5.1 存在的问题  35-36
    5.1.1 课程衔接的问题  35
    5.1.2 专业设置的问题  35
    5.1.3 学分转换的问题  35-36
  5.2 原因分析  36-37
第六章陕西省中高职衔接的对策  37-40
  6.1 改革招生考试方式  37-38
  6.2 实行保送制度  38
  6.3 对课程进行重组  38-39
  6.4 全面实行弹性学分制  39-40
结论  40-41
参考文献  41-43
致谢  43-44
个人简介  44

陕西省中高职教育衔接研究

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