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江西外语外贸职业学院教师激励机制研究

作　者: 曾小亮
导　师: 欧阳有旺
学　校: 南昌大学
专　业: 工商管理
关键词: 江西外语外贸职业学院教师激励激励机制
分类号: G717
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 55次
引　用: 1次
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内容摘要

高职院校在全国,特别是在江西,它的数量已超过本科学校,在校生人数也已超过本科学校。高职院校在社会上的影响力越来越大,打造优秀的、有特色的高职院校迫在眉睫。建设一所名牌高职院校最重要的因素之一就是要有优秀的教师。有了优秀的教师还要有好的激励机制,才能充分调动教师的积极性,发挥他们的创造力,提升学校的办学质量和效益。因此,进行高职院校教师激励机制的研究具有非常重要的现实意义。本文首先从国家政策,社会对技能型人才的需求,高职院校自身的发展需要来阐述研究的背景及意义。其次介绍了激励、激励机制、相关激励理论和当前国内外高校教师激励机制的研究现状。接着介绍了江西外语外贸职业学院现有的教师激励机制,分析其存在的问题及原因。根据江西外语外贸职业学院的发展目标定位和教师需求分析,从薪酬激励、情感激励、进修培训激励、竞赛激励、目标激励和负激励来设计教师激励机制。然后探讨了有效激励机制运行的保障措施。最后阐述结论与展望。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第1章绪论  7-11
  1.1 研究背景及意义  7-9
    1.1.1 研究背景  7-8
    1.1.2 研究意义  8-9
  1.2 研究内容与方法  9
  1.3 特色和创新之处  9-11
第2章激励和激励机制相关理论及文献回顾  11-19
  2.1 相关概念界定  11-12
    2.1.1 激励  11
    2.1.2 激励机制  11-12
  2.2 相关激励理论  12-14
    2.2.1 行为主义激励理论  12
    2.2.2 洛克的目标设置理论  12-13
    2.2.3 综合型激励理论  13
    2.2.4 马斯洛的需要层次理论  13-14
  2.3 国内外关于高校教师激励机制的文献回顾  14-19
    2.3.1 国内高校教师需求分析  14-15
    2.3.2 国内高校教师激励机制现状及存在的不足  15-16
    2.3.3 国内学者提出的高校教师激励机制建议  16-17
    2.3.4 国外有关教师激励机制研究综述  17-19
第3章江西外语外贸职业学院教师激励机制现状分析  19-31
  3.1 江西外语外贸职业学院概况  19-20
  3.2 江西外语外贸职业学院教师激励机制现状  20-28
    3.2.1 教师岗位津贴发放办法  20-23
    3.2.2 教师培训进修办法  23-27
    3.2.3 班主任津贴发放及奖罚实施细则  27-28
  3.3 江西外语外贸职业学院教师激励机制存在的问题及原因  28-31
    3.3.1 存在的问题  28-30
    3.3.2 存在问题的原因  30-31
第4章江西外语外贸职业学院有效教师激励机制设计  31-44
  4.1 江西外语外贸职业学院发展目标定位和教师需求分析  31-36
    4.1.1 发展目标定位  31-32
    4.1.2 教师需求分析  32-36
  4.2 有效教师激励机制设计  36-44
    4.2.1 薪酬激励——动态薪酬和奖惩制度  36-39
    4.2.2 情感激励  39-40
    4.2.3 进修培训激励  40-41
    4.2.4 竞赛激励  41-42
    4.2.5 目标激励  42-43
    4.2.6 负激励  43-44
第5章江西外语外贸职业学院有效激励机制运行的保障措施  44-48
  5.1 加强学院教师激励的配套制度建设  44-45
  5.2 建立、完善考核评价制度和信息反馈制度  45
  5.3 实行公开、公平的奖惩制度  45-46
  5.4 加强组织领导  46-48
第6章结论与展望  48-50
  6.1 主要结论  48-49
  6.2 下一步的工作  49-50
致谢  50-51
参考文献  51-53
附录  53-54

江西外语外贸职业学院教师激励机制研究

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