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基于模糊DEA的高校办学效益评价方法及应用研究

作　者: 黄朝峰
导　师: 沈永平
学　校: 国防科学技术大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 高等学校办学效益数据包络分析模糊DEA 决策单元相对有效性评价指标体系生产前沿面截集偏好
分类号: G647
类　型: 博士论文
年　份: 2005年
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内容摘要

高等教育规模的扩大和大学学费的攀升以及同时伴随的高教经费短缺局面,使高等学校的办学效益成为近年来人们关注的热点问题。其评价方法研究对于建立科学的高教拨款激励约束机制,提高高校的资源配置使用效率,具有重要的理论意义和现实意义。从高校的特点出发,论文对基于模糊DEA的高校办学效益评价方法进行了研究和探索。论文的工作主要包括以下几个方面: (1)分析了高校办学效益评价引入模糊DEA的意义,建立了基于模糊DEA高校办学效益评价方法框架。 (2)在对高校投入产出进行分析的基础上,建立了高校办学效益模糊DEA评价指标体系。 (3)研究了模糊条件下决策单元的相对有效性评价问题。分析了评价中的模糊性因素对决策单元相对有效性评价的影响,建立了模糊DEA评价模型,讨论了其求解方法,给出了决策单元模糊DEA有效的有关定义,以及模糊决策单元相对有效性排序的平均置信有效性。 (4)研究了非模糊DEA有效高校的改进问题。分析了决策者的风险偏好对非模糊DEA有效单元改进的影响。从高校的办学实际和可能采取的策略空间出发,研究了非模糊DEA有效高校五种不同的改进模式,给出了相应的改进模型。其中,证明了非有效单元的最速改进方案必属于经验生产可能集,在保证改进方案可行性的同时减少了方案的验证工作。最后分析了每种改进模式对于高校的意义。 (5)针对评价中可能出现较多高校被评为模糊DEA有效,难以进行区分的困难,研究了模糊DEA有效高校的再评价问题。在对以往几类评价方法进行分析的基础上,提出了基于劣势前沿面的评价方法。针对DEA只能用于相对有效性评价的不足,提出了遴选参考集的解决思路。 (6)研究了高校办学效益模糊DEA评价中如何反映决策者偏好的问题。从分析DEA模型权重的性质入手,针对高校办学效益一些评价指标缺乏明确经济含义,难以在DEA模型中反映决策者偏好的困难,构造了更易于反映决策者偏好的指标值规范化DEA模型。考虑到偏好的模糊性,对模糊偏好情况下,模糊DEA模型的形式和求解进行了讨论。论文的创新主要有: (1)构建了包括“评价指标体系”、“评价模型与求解”、“非模糊DEA有效高校的改进”、“模糊DEA有效高校的再评价”以及“如何考虑评价者偏好”等内容在内的基于模糊DEA高校办学效益评价方法体系。该方法体系适应高等学校的特点,能较好地处理高校办学效益评价中存在的模糊性因素。

全文目录

摘要  8-10
ABSTRACT  10-12
第一章绪论  12-27
  1．1 问题的提出  12-16
  1．2 高校办学效益评价方法综述  16-19
  1．3 数据包络分析及其在高等教育领域的应用综述  19-21
  1．4 基于模糊DEA高校办学效益评价方法框架  21-24
  1．5 论文的研究内容与结构安排  24-26
  1．6 小结  26-27
第二章高校办学效益模糊 DEA评价指标体系  27-42
  2．1 高校的投入分析  27-31
  2．2 高校的产出分析  31-34
  2．3 高校办学效益模糊DEA评价指标体系  34-41
  2．4 小结  41-42
第三章模糊DEA模型、求解与模糊DEA有效性  42-63
  3．1 模糊DEA模型与模糊决策单元的相对有效性  42-46
  3．2 基于模糊数排序准则的求解方法  46-49
  3．3 基于截集的求解方法  49-51
  3．4 给定DEA有效值对应置信水平的求解  51-52
  3．5 模糊DEA有效性与模糊决策单元有效性排序  52-54
  3．6 基于输出的模糊DEA模型与模糊DEA有效性  54-58
  3．7 高校办学效益评价算例  58-61
  3．8 小结  61-63
第四章非模糊DEA有效高校改进研究  63-89
  4．1 决策者的风险偏好与非模糊DEA有效单元的改进  63-65
  4．2 基于输入的改进  65-68
  4．3 基于输出的改进  68-72
  4．4 输入输出的同时改进  72-77
  4．5 最速方向改进  77-83
  4．6 要素限制条件下的改进  83-87
  4．7 几种改进模式对于高校的意义  87-88
  4．8 小结  88-89
第五章基于生产前沿面模糊 DEA有效高校再评价方法  89-107
  5．1 DEA有效单元再评价方法综述  89-93
  5．2 基于优势前沿面和基于临界前沿面的评价方法  93-98
  5．3 基于劣势前沿面的评价方法  98-102
  5．4 基于生产前沿面三类方法的实例比较  102-104
  5．5 对DEA相对有效性评价的思考  104-105
  5．6 小结  105-107
第六章含有偏好的高校办学效益模糊DEA评价  107-124
  6．1 DEA模型权重性质与指标值规范化DEA模型  107-117
  6．2 偏好模糊DEA模型及其求解  117-120
  6．3 含有偏好的高校办学效益评价算例  120-123
  6．4 小结  123-124
第七章基于模糊DEA高校办学效益评价方法应用实例研究  124-145
  7．1 评价指标体系与指标数据  124-126
  7．2 模糊DEA评价模型与求解  126-132
  7．3 评价结果分析  132-133
  7．4 非模糊DEA有效高校的改进  133-135
  7．5 模糊DEA有效高校的再评价  135-137
  7．6 含有偏好的指标值规范化模糊DEA评价  137-142
  7．7 引入无形资产指标后的高校办学效益评价  142-144
  7．8 小结  144-145
第八章总结与展望  145-148
  8．1 论文的主要工作与创新  145-146
  8．2 有待进一步研究的问题  146-148
致谢  148-149
参考文献  149-159
附录A DEA基本理论与模型  159-164
附录B 模糊集基本理论  164-168
攻读博士学位期间发表和已投的主要学术论文  168

基于模糊DEA的高校办学效益评价方法及应用研究

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