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大学生生态价值观教育研究

作　者: 郑士鹏
导　师: 王永明
学　校: 齐齐哈尔大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生生态价值观教育对策
分类号: X2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

进入21世纪以来,生态危机已成为全人类共同关心的一个非常紧迫而又非常棘手的全球性问题,层出不穷的极端生态危机使人类感到重大灾难即将临近。2007年底,联合国秘书长潘基文前所未有地高调警告:“世界正处于重大灾难的边缘!”面对严重的生态危机,党的十七大提出了科学发展观战略,其基本要求就是全面协调可持续,实现人与自然的协调发展。而贯彻和落实科学发展观,一个重要的途径是提高全民生态意识,树立新型的生态价值观。大学生作为一个特殊的社会群体,其生态价值观的树立尤为重要。本文通过对大学生的生态价值观现状的调查和分析,及对高校教育的反思,尝试性地提出了加强大学生生态价值观教育的对策,以有助于大学生树立科学的生态价值观,为我国科学发展观的贯彻和落实做好人才准备。本文主要包括四个部分:第一部分,生态价值观的基本理论概述。这一部分主要阐述了生态价值观的兴起和内涵,指出生态危机的产生是生态价值观兴起的主要原因,并对生态价值观的本质和特征做了初步的论述。第二部分,大学生生态价值观的现状及原因分析。这一部分主要是在对大学生生态价值观进行调查的基础上,总结大学生生态价值观的现状,并着重分析了大学生生态价值观存在问题的原因,指出价值观教育的不足是造成大学生生态价值观出现问题的主要原因,并在此基础上对大学生生态价值观教育进行了反思。第三部分,大学生生态价值观教育的必要性。这一部分主要从生态价值观教育是促进大学生全面发展的必然选择,是实现高等教育主体价值观的必由之路,是构建“两型”社会的必要条件,是发展低碳经济的基本前提等四个方面进行了论述。第四部分,大学生生态价值观教育的对策思考。这部分在前几部分研究的基础上根据大学生生态价值观的现状及教育过程中存在的问题,并从生态价值观教育的地位、教育内容、主体素质、途径和载体等不同方面为出发点,为大学生生态价值观教育提出具有针对性和有效性的对策,以促进大学生树立科学的生态价值观,实现其全面的发展。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-11
引言  11-12
第一章生态价值观的基本理论概述  12-17
  第一节生态价值观的内涵  12-14
    一、生态价值观基本概念的界说  12-13
    二、生态价值观的内容  13-14
  第二节生态价值观的本质  14-15
  第三节生态价值观的特征  15-17
    一、生态价值观是一种辩证的自然观  15-16
    二、生态价值观是人与自然平等的价值观  16
    三、生态价值观是人与自然和谐发展的价值观  16
    四、生态价值观是生态人文主义的价值观  16-17
第二章大学生生态价值观的现状及原因分析  17-27
  第一节大学生生态价值观的现状  17-21
    一、调查的对象、工具和方法  17
    二、调查结果统计与分析  17-19
    三、大学生生态价值观现状  19-21
  第二节大学生生态价值观存在问题的原因分析  21-22
    一、社会大环境的负面影响  21
    二、高校传统价值观教育的局限  21-22
    三、家庭生态价值观教育薄弱  22
    四、大学生个体知行转化程度弱  22
  第三节对大学生生态价值观教育的反思  22-27
    一、生态价值观教育的重视程度不够  23
    二、生态价值观教育的内容缺乏科学性和系统性  23-24
    三、生态价值观教育的主体素质不高  24-25
    四、生态价值观教育的途径和载体单一  25-27
第三章大学生生态价值观教育的必要性  27-32
  第一节生态价值观教育是促进大学生全面发展的必然选择  27-28
  第二节生态价值观教育是实现高等教育主体价值观的必由之路  28-29
  第三节生态价值观教育是构建“两型社会”的必要条件  29-30
  第四节生态价值观教育是发展低碳经济的基本前提  30-32
第四章大学生生态价值观教育的对策思考  32-42
  第一节提升大学生生态价值观教育的地位  32-33
  第二节创建科学化系统化的生态价值观教育内容体系  33-36
    一、构建以可持续发展观为主导价值观的生态价值理论体系  33-34
    二、系统化地把握生态价值观教育的具体内容  34-36
  第三节提高大学生生态价值观教育主体的素质  36-38
    一、提高教育者的素质  36-37
    二、提高受教育者的素质  37-38
  第四节拓展大学生生态价值观教育的途径和载体  38-42
    一、建设良好的校园生态文化，提升校园文化的生态感染力  38-40
    二、重视社会实践教育，实现大学生生态价值观教育的知行合一  40
    三、积极利用现代网络技术，巩固大学生生态价值观教育成果  40-42
结论  42-43
注释  43-45
参考文献  45-47
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  47-48
致谢  48-49

大学生生态价值观教育研究

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