学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
初中语文“探究—合作”学习研究
作 者: 贾海英
导 师: 潘庆玉
学 校: 山东师范大学
专 业: 学科教学
关键词: “探究——合作”学习 自主探究 合作 互动
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 233次
引 用: 1次
阅 读: 论文下载
内容摘要
面对新课程改革和目前我国语文教学的实际,如何找到一条适合当前学情的语文学习之路。本课题从学生心理需要出发,综合运用心理学、教育学等相关理论,将探究学习与合作学习融合,提出一种新的学习方式,即“探究——合作”学习。旨在通过第一阶段的自主探究学习,培养学生独立面对问题、解决问题的能力,再通过第二阶段的合作学习,完善自主探究学习成果,培养学生如何更好地与人合作。全文共分为六个部分。一、课题的提出。新课程标准对学生的学习方式提出了明确的要求,要求“积极倡导自主、合作、探究学习方式”,目前语文教学现状仍是不容乐观,不尽如人意。本课题对上述概念做了简单明了的解释,并对这些概念阐述了自己的认识和理解。综合上述学习方式的特点,提出了“探究——合作”学习。二、初中语文“探究——合作”学习的内涵、基本特征和研究意义。这里的“探究”主要指学生的自主探究学习,指学生面对学习任务,首先进行自主地探究学习,然后通过小组合作学习使学生的自主探究学习结果完善。作为一种学习方式,“探究——合作”学习在如下特征:1.以发展学生的自主探究学习能力、培养学生与人合作的意识和能力为目的。2.以学生自主探究学习、主动发展认知能力为核心。3.以组内合作、组间合作、师生合作为必要补充。4.以教师的引导为主线。这种学习方式有利于学生自主探究能力、与人合作能力和良好个性的发展;有利于语文学科教学的创新;符合当前社会对人的发展的要求。三、初中语文“探究——合作”学习的理论依据。本课题综合哲学、心理学、教育学、社会学四个方面找出理论依据,支持“探究——合作”学习。四、初中语文“探究——合作”学习的操作原则。(一)生成性原则,本课题研究注重学习过程中要有所生成。(二)主体性原则,“探究——合作”学习中,注重以学生为学习主体。(三)开放性原则,主要是指学生的学习内容、获取知识的来源和途径、学习空间等都是开放的。(四)互动性原则,主要体现在第二阶段的合作学习,通过生生之间、师生之间的互动,使学习目标全部实现。五、初中语文“探究——合作”学习的类型及运用策略。本课题从讲读课、专题综合阅读课、写作课、口语交际课、综合性学习五种课型分别探讨了初中语文“探究——合作”学习的具体实施。六、结语。指出本课题存在问题与不足,在教学评价、后进生的转化等方面还有待于进一步改进。
|
全文目录
中文摘要 6-8 Abstract 8-11 引言 11 一、课题的提出 11-17 (一) 课题提出的背景 11-12 (二) 相关概念的界定 12-14 (三) 对上述概念的认识和理解 14-17 (四) 本课题的提出 17 二、初中语文合作”学习 的学位论文">“探究——合作”学习的内涵、基本特征和研究意义 17-22 (一) 初中语文“探究——合作”学习的内涵 17-18 (二) 初中语文“探究——合作”学习的基本特征 18-20 (三) 本课题的研究意义 20-22 三、初中语文“探究——合作”学习的理论依据 22-29 (一) 哲学依据 22-24 (二) 教育学依据 24-26 (三) 心理学依据 26-29 (四) 社会学依据 29 四、初中语文“探究——合作”学习的操作原则 29-32 (一) 生成性原则 30 (二) 主体性原则 30-31 (三) 开放性原则 31-32 (四) 互动性原则 32 五、初中语文“探究——合作”学习的类型及运用策略 32-49 (一) “探究——合作”的讲读课 33-35 (二) “探究——合作”的专题综合阅读课 35-37 (三) “探究——合作”的写作课 37-40 (四) “探究——合作”的口语交际课 40-44 (五) “探究——合作”的综合性学习 44-49 六、结语 49-51 注释 51-52 参考文献 52-55 致谢 55-56 攻读硕士学位论文期间发表的论文 56
|
相似论文
- 新中国对非洲的文化外交研究,D822
- 中小学家校合作委员会组织运作研究,G636
- 小组合作学习在初中英语教学中的应用,G633.41
- 我国公共危机事件中政府与新闻媒体的互动研究,D630
- 地方高校产学研合作培养应用型人才的研究,G647
- 技师培养方式改革的研究,G719.2
- 课堂互动对高中生英语口语能力影响的行动研究,G633.41
- 合作学习对初中英语学困生学习情感影响的研究,G633.41
- 过程写作法与中职英语写作教学,G633.41
- 辣椒碱/环糊精体系的表征及性能研究,TQ450.1
- 后配额时代中印纺织品贸易发展关系研究,F752.7
- 中国区域行政合作的非均衡演进研究,D630
- 网络问政视野下我国政府治理优化研究,D630
- 网络环境下协作知识建构的教学互动研究,G434
- 小学与社区德育互动的理论与实践探讨,G621
- 利益相关者理论视野下大学外部治理结构研究,G647
- 大学生人际互动性的结构与测量,B841
- 生本教育前置性研究中的家校合作探究,G459
- 家校合作的现状思考与形式革新,G459
- 小学语文教学中语感与阅读双向互动关系研究,G623.2
- 初中音乐课堂师生互动行为研究,G633.951
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com
|