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高校《数字电子技术》网络课程的设计与开发
作 者: 王蕊
导 师: 张筱兰
学 校: 西北师范大学
专 业: 教育技术学
关键词: 网络课程 数字电子技术 系统设计 开发 应用效果
分类号: TN70-4
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 321次
引 用: 3次
阅 读: 论文下载
内容摘要
网络教学具有资源共享、时空不限、交互协作等多种优势,它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要的作用,基于网络的网络课程教育已成为现代教育的一个重要研究领域。网络课程是网络教学的教学资源的重要组成部分,因此,设计和开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障。本论文共分七大部分,在研究和分析国内外网络课程发展及应用现状的基础上,结合教育技术学专业数字电子技术课程的教学改革实践,探讨了构建《数字电子技术》网络课程的理论基础、设计原则、开发流程和技术实现;重点论述了《数字电子技术》网络课程的教学设计及该网络课程的体系结构、导航设计、交互设计和教学资源设计等问题,并在此基础上,开发网络课程平台和框架,详细论述了《数字电子技术》网络课程体系的八大模块。在《数字电子技术》网络课程中建立了丰富的授课讲义、电子教案、动画资源和网络资源链接等相关资源。这些教学资源不仅适用于网络教学,也是传统课堂教学的素材和有益的辅助教学手段。文中,最后还对《数字电子技术》网络课程的应用效果进行了问卷调查,采用问卷调查法,实证分析高等教育中学生对网络教学的态度、利用网络交流与沟通的程度、《数字电子技术》课程网络的教学效果评价等。本文探索既能发挥网络优势,又能促进学习者有效认知的数字电子技术网络课程的设计策略与方法,论文研究能为其他网络课程的设计和应用提供有价值的借鉴作用。
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全文目录
摘要 6-7 Abstract 7-8 第一章 绪论 8-15 一、研究背景及意义 8-10 二、国内外网络课程建设与应用现状 10-14 三、研究内容、目标及方法 14-15 第二章 网络课程设计的理论基础 15-20 一、网络课程的内涵 15 二、网络课程的特性 15-16 三、网络课程教学设计的理论基础 16-20 第三章 基于Web环境的网络课程的设计原则与制作流程 20-23 一、基于WEB环境的网络课程设计原则 20-21 二、网络课程的开发制作流程 21-23 第四章 《数字电子技术》网络课程的教学设计 23-32 一、数字电子技术课程的性质和教学现 23-24 二、数字电子技术网络课程的教学设计 24-32 (一) 学习需要分析 24-25 (二) 教学内容分析 25-27 (三) 学习者分析 27 (四) 确立学习目标 27-28 (五) 教学策略制定 28-30 (六) 教学效果评价 30-32 第五章 《数字电子技术》网络课程的系统结构设计 32-41 一、数字电子技术网络课程主页设计 32 二、数字电子技术网络课程的功能结构模块 32-39 (一) 数字电子技术网络课程学习首页设计 32-33 (二) 数字电子技术网络课程的课程信息模块设计 33-34 (三) 数字电子技术网络课程的课程教学模块设计 34-35 (四) 数字电子技术网络课程的教学指导模块设计 35-36 (五) 数字电子技术网络课程的动画资源模块设计 36-37 (六) 数字电子技术网络课程的测试园地模块设计 37 (七) 数字电子技术网络课程的常用软件模块设计 37-38 (八) 数字电子技术网络课程的讨论天地模块设计 38-39 三、数字电子技术网络课程功能结构模块实现的关键技术 39-41 (一) 网页制作技术 39 (二) 程序编制技术 39-40 (三) 数据库技术 40 (四) 动态演示技术 40 (五) 交互式技术 40 (六) 图片处理技术 40-41 第六章 《数字电子技术》网络课程的特色与应用 41-49 一、数字电子技术网络课程的特色 41-43 (一) 网络课程设计体现科学性、交互性和实践性 41 (二) 设计、开发了丰富的教学资源 41 (三) 支持学习系统的规划与开发 41-42 (四) 清晰有效的导航系统设计 42-43 二、《数字电子技术》网络课程的应用效果调研 43-49 (一) 《数字电子技术》网络课程教学效果问卷调查 43-44 (二) 调研内容 44-46 (三) 结论与分析 46-49 第七章 结语 49-50 附《数字电子技术》网络课程网址 50-51 参考文献 51-52 致谢 52-53 攻读硕士学位期间取得的科研成果 53
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中图分类: > 工业技术 > 无线电电子学、电信技术 > 基本电子电路 > 一般性问题
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