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北京市打工子弟学校体育现状调查及发展对策的研究

作　者: 马利亚
导　师: 王华倬
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 北京市打工子弟学校体育现状对策研究
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 352次
引　用: 2次
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内容摘要

打工子弟学校作为承担城市流动儿童义务教育的重要场所,是保证相当部分农民工子女受教育基本权利的重要一环。学校体育教育是义务教育的重要组成部分,因此,了解北京市打工子弟学校的体育教育现状,并提出相关发展对策,是提高打工子弟学校的体育教育质量,保证农民工子女得到最基本体育教育权利的重要环节。而有关打工子弟学校体育工作的研究至今无人进行,本论文可以填补这一空白,有力地促进北京市打工子弟学校的办学质量,保证农民工子女接受体育教育的基本权利。本论文通过文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法,对北京市30所打工子弟学校体育的基本现状进行了调查,找出存在的问题和影响因素,得出以下主要结论与发展对策:1、北京市打工子弟学校数量不少,大多数都还是处于非法办学阶段,仅有大概10%的学校得到各区教委的审批,这些学校的内部体育组织管理比较混乱,没有专门负责学校体育工作的领导。2、北京市打工子弟学校体育课开设良好,但仅有半数左右的学校能够完全实施体育教学大纲;学生对体育课的态度倾向是良好的;学校的体育教学内容和学校的基本现状相吻合,学校的体育活动比较单调和匮乏。3、北京市打工子弟学校体育师资严重缺乏,年龄轻,教龄短,课时量大,进修学习机会少,科研能力低下,福利待遇较差,但是学历结构还比较合理;半数以上体育教师对学校比较满意,学生和学校对体育教师还是比较认可的。4、北京市打工子弟学校课外体育活动开展的比较差,仅课间操比较正常,其他课外体育活动基本上都没有开展。5、北京市打工子弟学校的体育经费、场地、器材严重缺乏,绝大部分学校都无法满足体育教学和课外体育活动的需要。6、针对调查的现状,提出以下发展对策:国家和政府对打工子弟学校进行宏观指导;主管部门领导重视,增加学校的体育经费,尽快解决体育场地、器材缺乏的问题;加强师资队伍的建设和管理,改善学校体育师资状况;加大体育教学的管理、监督力度;加强课外体育活动的组织指导。

全文目录

摘要  5-6
1 前言  6-12
  1.1 选题依据  6-9
  1.2 文献综述  9-12
    1.2.1 国外与本论文研究有关的文献资料  9-10
    1.2.2 国内与本论文研究有关的文献资料  10-12
      1.2.2.1 关于打工子弟学校的研究  10
      1.2.2.2 关于流动儿童的教育问题的研究  10-12
      1.2.2.3 关于流动人口子女的研究  12
2 研究对象与方法  12-14
  2.1 研究对象  12
  2.2 研究方法  12-14
    2.2.1 文献资料法  12
    2.2.2 访问调查法  12-13
    2.2.3 问卷调查法  13-14
      2.2.3.1 问卷的设计与内容  13
      2.2.3.2 问卷的调查对象和抽样方法  13
      2.2.3.3 调查问卷的效度和信度  13-14
      2.2.3.4 问卷调查的组织  14
    2.2.4 数理统计法  14
3 结果与分析  14-37
  3.1 北京市打工子弟学校基本情况  14
  3.2 北京市打工子弟学校管理现状  14-15
    3.2.1 外部管理（上级主管部门）  14-15
    3.2.2 学校内部体育组织管理  15
  3.3 北京市打工子弟学校体育教学现状与分析  15-23
    3.3.1 体育课开设  15-16
    3.3.2 执行体育教学大纲(体育课程标准)  16
    3.3.3 各项体育教学工作计划的编写和实施  16-17
    3.3.4 体育课和体育竞赛成绩是否作为学生、老师或班级评优条件  17
    3.3.5 学生对体育课的态度  17-18
    3.3.6 体育教学内容  18-19
    3.3.7 学生喜欢的体育运动项目  19-20
    3.3.8 学生参加体育锻炼的动机  20-21
    3.3.9 制约学生参加体育锻炼的主要因素  21-23
  3.4 北京市打工子弟学校体育师资状况分析  23-31
    3.4.1 体育师资队伍结构  23-25
      3.4.1.1 体育教师数量  23-24
      3.4.1.2 体育教师年龄、教龄  24
      3.4.1.3 体育教师学历、职称  24-25
    3.4.2 体育教师的课时量  25-26
    3.4.3 体育教师的学习进修  26
    3.4.4 体育教师的科研状况  26-27
    3.4.5 体育教师的福利待遇  27-28
      3.4.5.1 体育教师的工资、课时费  27
      3.4.5.2 体育教师的运动服装配备和室外津贴享受  27-28
    3.4.6 体育教师对学校工作条件的认可程度  28-29
    3.4.7 学校对体育教师工作的认同度  29-30
    3.4.8 学生对教师的认可程度  30
    3.4.9 体育师资队伍的稳定  30-31
  3.5 北京市打工子弟学校开展课外体育活动情况  31-35
    3.5.1 早操、课间操的开展情况及其学生的态度  31-32
    3.5.2 课外体育锻炼的开展情况及其学生的态度  32-33
    3.5.3 课外运动训练的开展情况及其学生的态度  33
    3.5.4 课外运动竞赛的开展情况  33-34
    3.5.5 制约学校开展课外体育活动的因素  34-35
  3.6 开展体育工作的硬件设施情况  35-37
    3.6.1 体育经费情况  35
    3.6.2 体育场地、器材数量情况  35-36
    3.6.3 体育场地、器材满足体育教学和课外体育活动的需要情况  36-37
    3.6.4 学生对学校场地、器材的满意程度  37
4 发展对策  37-45
  4.1 国家和政府对打工子弟学校的宏观指导  38-40
  4.2 主管部门领导重视，增加学校的体育经费，尽快解决体育场地、器材缺乏的问题  40-41
  4.3 加强师资队伍的建设和管理，改善学校体育师资状况  41-43
  4.4 加大体育教学的管理、监督力度  43
  4.5 加强课外体育活动的组织指导  43-45
5 结论与建议  45-47
  5.1 结论  45-46
  5.2 建议  46-47
6 致谢  47-48
7 参考文献  48-51
8 附件  51-61

北京市打工子弟学校体育现状调查及发展对策的研究

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