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普通公安院校办学特色初探

作　者: 范瑛
导　师: 刘铁芳
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育
关键词: 办学特色办学模式复合应用型人才 “双师型”教师队伍
分类号: D631.15
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 256次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

全国第十八次公安工作会议把发展公安特色教育作为公安教育的战略任务提出，可见，加强公安院校特色建设，对提高公安院校教育效果，进一步办好公安院校具有十分重要的意义。近几年，公安院校在承担大量在职民警培训任务的同时，每年还为公安机关输送一万多名学历教育毕业生，已经成为公安民警的主要来源之一。而公安院校作为培养训练公安民警的重要基地，其行业特点决定了在办学过程中既要遵循教学基本规律，又要体现出有别于其他普通高等院校的办学特色，这不仅是改革开放和社会主义市场经济要求教育提供复合应用型人才的结果，也是公安院校生存和发展的需要，以及办学规律的体现。由于公安高等教育起步晚，又没有太多现成的经验可以借鉴，只能是“摸着石头过河——边走边象”。尽管作为一名教师，在公安院校中学习和工作的时间不太长，但笔者认为要研究公安院校的办学特色，首先应从研究高等院校办学特色入手，在分析国内外公安院校成功的办学模式(职业型办学模式和学历办学模式)及特色的同时，对比公安院校办学历史中呈现出来的“政治性”、“保护性”、“分化+发展”的特色，认清当前公安院校在学科建设、人才培养模式、师资队伍建设、教学内容与课程改革等方面的现状及存在的突出问题，以期通过构建新型的公安学科体系、复合应用型人才培养模式、“双师型”教师队伍以及相关教学改革等方面来不断研究和探索，使公安教育能适应今后公安工作发展的需要，确保公安院校在服务公安工作和队伍建设上有新作为、新突破、新贡献。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
1. 引言  7-14
  1.1 研究公安院校办学特色的意义  7-10
  1.2 文献综述和本课题研究思路  10-13
  1.3 本课题研究方法  13-14
2. 普通公安院校办学特色概述  14-22
  2.1 办学特色概念及其属性特征  14-15
  2.2 公安院校办学特色的构成要素  15-18
  2.3 国内外公安院校办学特色分析  18-22
3. 公安院校办学历史特色分析  22-34
  3.1 早期公安教育的“政治性”特色  22-25
  3.2 传统公安教育的“保护性”特色  25-26
  3.3 当代普通公安院校办学呈现“分化+发展”的特色  26-34
4. 当前普通公安院校办学特色现状及存在的问题  34-48
  4.1 学科及学科建设“依附性”较强  34-38
  4.2 公安人才培养的主导模式:“知识型”  38-41
  4.3 公安院校师资队伍建设:偏重“理论型”  41-46
  4.4 教学内容与课程改革缺乏“实战”特色  46-48
5. 解决普通公安院校办学“特色”的对策及手段  48-65
  5.1 在贴近实战的基础上构建新型公安学科体系  48-51
  5.2 创建“复合应用型”公安人才培养的主导模式  51-57
  5.3 培养与构建复合应用型人才模式相适应的“双师型”教师队伍  57-59
  5.4 通过相关的教学改革来体现公安“实战”特色  59-65
结语  65-66
参考文献  66-68
后记  68-69

普通公安院校办学特色初探

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