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宁夏中职教育的现状及办学模式的研究

作　者: 任玉锋
导　师: 陈青云
学　校: 中国农业大学
专　业: 种植业
关键词: 宁夏中职教育现状办学模式研究
分类号: G719.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 297次
引　用: 1次
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内容摘要

本研究试图从社会学、教育学的角度,采用文献法、比较法和归纳法等方法,从研究国内外中职教育的发展入手,结合宁夏中职教育的实际,对宁夏中职教育的现状和办学模式进行研究。宁夏中职教育的现状主要表现在:招生人数虽然上升,但招生局面混乱;中职生就业率总的来说较低,但不同学校、不同专业差异较大,就业率高低主要受行业是否景气和区域经济发展的影响;师资方面主要表现为学历合格率较低、“双师型”教师较少,远远不能满足中职教育的需要:办学模式多样,主要有长学制模式、“3+3”普通中专与大专函授接轨模式、校际联办综合高中模式,这三种模式均存在不少问题,有待改进。作者在深入调查研究宁夏中职教育现状的基础上,首先提出了宁夏中职教育改革与发展的对策,主要有:思想上要明确中等职业教育的地位与作用;行动上要改革招生政策,最主要的是高校扩招要有计划、有比例地进行、高职与中职要分开来办:加强高中阶段招生的领导和协调,保持合理的职普比例;拓宽中职通向高职的渠道,发挥高职对中职的拉动作用;重组和优化中等职业学校的办学体制,将中专、技工、职高融合为中等职业技术学校;中职学校内部要进行改革;调整培养目标、专业设置要与社会需求同步、优化师资队伍、加强就业指导和创业指导等等。其次,提出了宁夏中职学校适宜的办学模式:学历教育下的改良式长学制模式和非学历教育下的各种职业培训。通过以上研究,以期为解决宁夏中职教育面临的问题,为社会培养更多的一专多能、自身素质较高的、适应社会需要的复合型人才而提供一些参考。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
第一章研究背景与意义  7-8
第二章研究框架和方法  8-9
  2．1 研究目标  8
  2．2 研究内容和思路  8
  2．3 研究方法  8
  2．4 研究的技术路线  8-9
第三章国内外职业教育发展概况  9-17
  3．1 国外职业教育发展概况  9-10
  3．2 我国中等职业教育的办学模式  10-11
  3．3 我国中等职业教育所面临的问题  11-14
  3．4 我国中等职业教育发展的机遇  14-17
第四章宁夏中职教育的现状分析  17-24
  4．1 招生现状  17-19
  4．2 中职生人才需求现状  19-21
  4．3 宁夏中职学校办学模式现状  21-22
  4．4 宁夏中职教育师资队伍现状  22-24
第五章宁夏中职教育改革与发展的对策  24-32
  5．1 明确中等职业教育的地位与作用  24
  5．2 调整中等职业学校的培养目标  24-25
  5．3 重组和优化中等职业学校的办学体制  25
  5．4 改革招生政策加大中职招生力度  25-26
  5．5 加强就业指导和创业指导拓宽中职生出口渠道解决中职生就业难问题  26-30
  5．6 加强师资队伍的建设  30-32
第六章宁夏中等职业学校适宜的办学模式  32-35
  6．1 学历教育下的办学模式  32-33
  6．2 非学历教育下的办学模式  33-35
第七章研究结论  35-36
参考文献  36-37
致谢  37-38
个人简历  38

宁夏中职教育的现状及办学模式的研究

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