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中学英语课堂教学中的跨文化交际因素

作　者: 郑映琪
导　师: 黄遥
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育
关键词: 文化教学课本跨文化交际能力
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2003年
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内容摘要

本文以跨文化交际研究为理论基础，论述了文化教学在外语教学中的重要性。外语教学和文化教学是分不开的。交际能力是外语教学的主要目标。培养学生跨文化交际的技能是中学外语教学要达到的一个目的。文化和语言的结合必须通过课堂中的课本教学来达成。分析表明把课本当成文化输入的主要来源是合适的，但是，课本的使用要注意创造性。本文针对文化教学的方法给出一些建议，主要分为3个方面： 1)阅读材料的处理。培养文化意识；并把意识转化为技能。 2)“对话”教学。介绍中英文化的差异，并分析其潜在原因；让学生在不同情景中使用所学语言。 3)词汇教学。介绍中英词汇在字面和文化意义上的不同；强调与文化有关的联想意义。此外，本文还结合3个具体教案，探讨如何设计各种活动来培养学生的跨文化交际能力，使得文化教学成为课堂的有机组成部分。所建议的教学方法可以概括为：寓文化教学于课堂教学中；使用对比的方法；教授文化的同与异；借助直观教具。以往的英语教学总是针对语言结构和语言能力的获得。现在随着“着重交际”的教法的采用，教师们应意识到文化教学的重要性，尝试各种方法在课本教学中提高学生的跨文化交际能力。

全文目录

INTRODUCTION  6-7
CHAPTER Ⅰ An Overview of Intercultural Communication Studies  7-12
  1.1 Definition of Culture  7-9
  1.2 Definition of Language and Its Relationship with Culture  9-10
  1.3 Intercultural Communication & Intercultural Communication Studies  10-12
CHAPTER Ⅱ Foreign Language Teaching and Intercultural Competence  12-19
  2.1 Research into the Role of Culture in Foreign Language Teaching and Learning  13-14
  2.2 The Need to Develop Intercultural Competence  14-19
    2.2.1 The Aims of Foreign Language Teaching  15-17
    2.2.2 Intercultural Communication Competence  17
    2.2.3 Cultural Awareness  17-19
CHAPTER Ⅲ Methods to Develop Intercultural Competence in the EFL Classroom in Secondary Schools  19-43
  3.1 Materials for Cultural Input in the EFL Classroom  19-22
    3.1.1 An Analysis of the Textbooks in Use  19-22
    3.1.2 A Creative Approach to Using Textbooks  22
  3.2 Suggestions on Incorporating the Teaching of Culture into Textbook Teaching  22-43
    3.2.1 The Treatment of Reading Materials  23-29
    3.2.2 The Teaching of 'Dialogues'  29-39
    3.2.3 The Teaching of Vocabulary  39-43
CONCLUSION  43-45
BIBLIOGRAPHY  45-49

中学英语课堂教学中的跨文化交际因素

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