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中学英语教学中的“文化教学”研究

作　者: 杨洪香
导　师: 吴黛舒
学　校: 宁波大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 中学英语文化教学问题建议
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

英语作为一门语言,其文化属性决定了英语教学是教“文化中的语言”。作为基础教育的基本学科之一,英语教学的目的最终要落实到对人的发展上来,即帮助青少年培养健康、正确的文化意识与观念,实现英语学科作为了解异国文化重要载体的独具文化价值。文化价值要通过英语教学中的文化教学来实现。由于受传统英语教学观的影响,加之中、高考指挥棒的作用,目前我国中学英语文化教学现状不容乐观。本文通过对相关文献资料的梳理分析,以及对部分中学英语教师和中学生的问卷调查,认为中学英语“文化教学”中存在以下问题:第一,教师文化教育意识及文化教学能力欠缺;第二,学生英语语言运用能力相对薄弱;第三,教材中文化内容的选择和介绍缺乏层次系统性;第四,试题的设计过于模式化。因此,本研究建议:第一,确立新的英语教学价值观;第二,提高教师的语言文化素养;第三,创造性地开发教材中的文化资源;第四,充分发挥测试对英语教学的正反拨作用。

中学英语教学中的“文化教学”研究

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