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我国西部高校教师职业幸福感研究

作　者: 张园园
导　师: 黎军
学　校: 兰州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 某大学教师职业幸福感
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 576次
引　用: 4次
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内容摘要

鉴于当代心理学研究中积极心理学的崛起，幸福感的研究已成为其中最引人注目的领域之一。因此，笔者选取：“我国西部高校教师职业幸福感的研究”为题，通过对××大学老师的问卷调查及访谈，了解其职业幸福感水平及其构成因素，并以此作为一个案例，进一步探讨如何加强高校的人性化管理，以期增进教师的职业幸福感，并为西部高校管理者及相关研究提供参考。本研究过程分为两部分进行：即量化研究和质的研究，并在研究中根据加里．约翰斯、马斯洛和赫茨伯格三种理论的整合为依据，确立了“高校教师职业幸福感”调查问卷以及访谈的基本纬度，将它划分为六个纬度：分别是：a报酬；b工作条件；c管理；d工作群体；e工作本身；f自我实现。结合量化研究结果与质的研究结果，发现二者有惊人的一致性，并可相互作为印证、补充与说明。最后，在此研究结果的基础上，提出进一步的研究建议。

全文目录

中文摘要  5-6
ABSTRACT  6-8
第一部分绪论  8-16
  一、选题背景  8-10
  二、研究的目的与意义  10-11
  三、研究的思路与方法  11-13
  四、几个相关概念的阐释  13-16
第二部分研究过程之一: 量化研究  16-28
  一、调查目的  16
  二、对象和方法  16-17
  三、结果与分析  17-25
  四、结论与思考  25-28
第三部分研究过程之二:质的研究  28-64
  一、抽样方法  28-30
  二、材料的收集与处理  30
  三、研究者的思考和反思  30-33
  四、资料的分析与成文的方式  33-35
  五、他们心中的职业幸福感  35-39
  六、真实的故事  39-45
  七、他们的声音  45-64
第四部分研究结果的讨论与进一步的研究建议  64-69
  一、研究结果的讨论  64-66
  二、进一步的研究建议  66-69
注释  69-71
参考文献  71-73
附录一  73-74
附录二  74-76
致谢  76

我国西部高校教师职业幸福感研究

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