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英语听说能力培养的语用学阐释

作　者: 肖丽莉
导　师: 韦世林
学　校: 云南师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 语用视角会话含义合作原则礼貌原则关联理论听说能力能力培养
分类号: H319.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 409次
引　用: 1次
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内容摘要

长期以来，我国大学英语更多的是作为一门知识性的学科来教授和学习。具体反映在教学上就是注重语法、词汇和阅读的培养，而忽视实际能力的运用。而语言是一种社会现象，其主要功能在于交际，因此要求外语教学在掌握语言知识的同时，也要注重学生在实际语言环境中语言交际能力的培养。语言学习的本质是为了培养在特定情景中得体运用语言的能力，以达到有效交际的目的。语用学，正是一门研究特定话语理论，研究不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的科学，它为语言教育家们提供了新的研究领域和方法。本论文以我国学生的英语学习为研究主体，尝试性地从语用学的视角来考察和研究英语学习者的交际语用能力。即从语用学理论出发，以实例论证了语用学对英语听说能力培养过程中的重要作用，旨在培养我国外语学生的语用意识，提高语用交际能力，以寻找当代教学理论发展的新的生长点。本文共分五章，其结构如下：第一章简要介绍本文所涉及到的语用学的基本理论。第二章着重从语用学视点研究英语听力的培养，针对传统听力模式的优缺点和听力的现状，用语用学会话含义理论和关联理论两大理论对听力理解进行分析。第三章着重从语用学角度研究英语口语的培养，针对英语口语现状中的不足，用合作原则，礼貌原则等语用学的理论来分析提高英语口语能力的突破口。第四章是从语用学维度审视英语语用能力，探究交际能力的培养策略。第五章是全文的结论。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
前言  7-9
第一章相关语用学理论简释  9-12
  1 会话含义理论  10
  2 礼貌原则  10-11
  3 关联理论  11-12
第二章从语用学视点研究英语听力的培养  12-38
  4 语用学视野下的听力现状剖析  12-15
  5 会话含义理论在听力培养中的应用  15-25
  6 关联理论在听力培养中的应用  25-38
第三章从语用学角度研究英语口语的培养  38-59
  7 语用学视野下的英语口语现状反思  38-48
  8 合作原则对提高英语口语能力的作用  48-52
  9 礼貌原则对提高英语口语能力的作用  52-59
第四章从语用学维度审视英语交际能力的培养  59-63
  10 从语用学维度对英语交际能力的审视  59-61
  11 从语用学维度看英语交际能力的培养策略  61-63
第五章结论  63-64
注释  64-66
参考文献  66-68
后记  68-69

英语听说能力培养的语用学阐释

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