学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

《老友记》中口语标记语的关联视角研究

作 者: 郭帅柯
导 师: 余千华
学 校: 华中科技大学
专 业: 学科教学
关键词: 话语标记语 关联理论 you know 语用功能
分类号: H313
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 9次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


随着国际交流的日渐频繁,口语交际越来越受到研究者的重视。特别是一种经常出现在日常口语交流中的语言现象-话语标记语(本文统称为CDMs),例如,英语中“well”“oh”“you know”“I mean”,正在越来越多的研究者的所关注,但却很少受到学习者的关注。实际上,在口语交际中,这些话语标记语的恰当使用恰恰有助于学习者口语流利性和地道性的提高,是口语交际的“润滑剂”。《老友记》是中国英语学习者较喜爱的一步美国喜剧,当中的人物对口语标记语的使用较为突出。本文通过收集《老友记》第一季的台词,以关联理论为背景,分析口语标记语的在本族语中的使用特征,尤其以出现频率较高的you know为例,从关联理论的视角分析口语标记语在具体语境中的语用功能进行全面细致的分析。研究发现,本族语对口语标记语的使用具有频率高(占0.718%)种类繁多(31种)的特点,并且更倾向于使用单字语的口语话语标记语而非两字语。另外通过对两字语you know语用功能的具体分析,发现口语标记语you know对话语的生成和理解,具有多样性的语用功能。本文的研究恰好为学习者提供关于口语标记语在本族语使用者中的特点以及you know在言语交际中的语用功能的多样性,为口语教学提供参考。

全文目录


Abstract  4-5
摘要  5-7
Introduction  7-10
1 Literature  10-27
  1.1 CDMs  10-17
  1.2 Relevance theory and a relevance-theoretical account of CDMs  17-20
  1.3 Previous studies  20-27
2 Methodology  27-30
  2.1 Research questions  27
  2.2 Research materials  27-28
  2.3 Data collection and analysis  28-30
3 Results and Discussion  30-49
  3.1 CDMs’distribution in Friends  30-32
  3.2 You know as a CDM  32-34
  3.3 Functions of You know as a CDM in Friends(Season 1)  34-48
  3.4 Summary  48-49
Conclusion  49-52
Acknowledgements  52-53
References  53-58
Appendix Ⅰ Sample of Friends  58-60
Appendix Ⅱ Sample of you know  60

相似论文

  1. 文学语言的模糊修辞研究,H05
  2. 形式、意义、运用相结合的高中英语语法教学研究,G633.41
  3. 英语教师话语标记语的元功能分析,H319
  4. 英文学术期刊论文中的转折关系研究,H314
  5. 《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、《红楼梦》语气词比较研究,H146
  6. 关联—顺应模式下英汉词语文化联想意义的翻译研究,H315.9
  7. 英汉双关修辞格对比浅析,H15
  8. 语用关联理论与大学英语阅读理解,H319
  9. 关联理论视域中广告翻译效度的分析,H315.9
  10. 关联理论视角下的军事用语语义泛化研究,H030
  11. 中美语言学硕士论文中因果标记语的对比研究,H313
  12. 关联理论视角下的级差含义研究,H319
  13. 论话语标记语语用功能在英译汉中的再现,H315.9
  14. 从关联理论看日中电影字幕翻译中的省略现象,H36
  15. 从关联理论角度看《红楼梦》中幽默会话的翻译,I046
  16. 解析关联理论对《雷雨》翻译中文化因素的阐释力,I046
  17. 《人人都爱雷蒙德》中言语幽默的关联理论分析,H313
  18. 《威尼斯商人》对话的语用分析,I561
  19. 猫を用いる比喩表現の翻訳についての研究,H36
  20. 关联理论在初中英语阅读教学中应用的实证研究,G633.41

中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语义、词汇、词义
© 2012 www.xueweilunwen.com