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《老友记》中口语标记语的关联视角研究
作 者: 郭帅柯
导 师: 余千华
学 校: 华中科技大学
专 业: 学科教学
关键词: 话语标记语 关联理论 you know 语用功能
分类号: H313
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 9次
引 用: 0次
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内容摘要
随着国际交流的日渐频繁,口语交际越来越受到研究者的重视。特别是一种经常出现在日常口语交流中的语言现象-话语标记语(本文统称为CDMs),例如,英语中“well”“oh”“you know”“I mean”,正在越来越多的研究者的所关注,但却很少受到学习者的关注。实际上,在口语交际中,这些话语标记语的恰当使用恰恰有助于学习者口语流利性和地道性的提高,是口语交际的“润滑剂”。《老友记》是中国英语学习者较喜爱的一步美国喜剧,当中的人物对口语标记语的使用较为突出。本文通过收集《老友记》第一季的台词,以关联理论为背景,分析口语标记语的在本族语中的使用特征,尤其以出现频率较高的you know为例,从关联理论的视角分析口语标记语在具体语境中的语用功能进行全面细致的分析。研究发现,本族语对口语标记语的使用具有频率高(占0.718%)种类繁多(31种)的特点,并且更倾向于使用单字语的口语话语标记语而非两字语。另外通过对两字语you know语用功能的具体分析,发现口语标记语you know对话语的生成和理解,具有多样性的语用功能。本文的研究恰好为学习者提供关于口语标记语在本族语使用者中的特点以及you know在言语交际中的语用功能的多样性,为口语教学提供参考。
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全文目录
Abstract 4-5 摘要 5-7 Introduction 7-10 1 Literature 10-27 1.1 CDMs 10-17 1.2 Relevance theory and a relevance-theoretical account of CDMs 17-20 1.3 Previous studies 20-27 2 Methodology 27-30 2.1 Research questions 27 2.2 Research materials 27-28 2.3 Data collection and analysis 28-30 3 Results and Discussion 30-49 3.1 CDMs’distribution in Friends 30-32 3.2 You know as a CDM 32-34 3.3 Functions of You know as a CDM in Friends(Season 1) 34-48 3.4 Summary 48-49 Conclusion 49-52 Acknowledgements 52-53 References 53-58 Appendix Ⅰ Sample of Friends 58-60 Appendix Ⅱ Sample of you know 60
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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语义、词汇、词义
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