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基于超循环理论的产学研合作中知识转移障碍研究

作　者: 何银芳
导　师: 曾德明
学　校: 湖南大学
专　业: 工商管理
关键词: 超循环产学研合作知识转移障碍
分类号: F272
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

20世纪90年代以来发生的计算机、网络和通讯为核心的技术革命,推动全球经济逐渐步入知识经济时代,知识越来越明显地成为企业竞争力最重要的源泉。在知识日渐受到重视和产学研合作日渐流行的背景下,企业在产学研合作中面临知识转移困难的问题,影响了产学研合作创新效果。促进企业认识到知识转移障碍问题的迫切性,并找到有效方法降低知识转移障碍,提高产学研合作中知识转移的效率需要合适的理论指导。本文以超循环理论为基础依据,以产学研合作中知识转移为研究对象,以知识转移障碍为研究重点,考察产学研合作中知识转移超循环系统的障碍。产学研合作中知识转移是一个超循环系统,具有超循环系统的内涵、特征和机制。从阐述知识转移的超循环性入手,研究知识转移超循环的特征、结构和功能,分析了知识转移超循环的运行机理。运用超循环理论和方法,对知识转移超循环机理及障碍进行分析。首先分析知识转移超循环的适应性,然后运用超循环理论分析知识转移的路径,动力及权变因素以及演化规律,再从超循环因子、超循环主体和超循环系统三个方面分别分析了超循环障碍及障碍对知识转移超循环的影响,并结合超循环系统的运行理论提出了知识转移超循环障碍克服的策略。对冷却塔行业中联丰集团与上海交大及中国船舶总公司704研究所的产学研过程进行实证分析。以此产学研合作中知识转移出现的超循环障碍对产学研合作中知识转移超循环系统运行机理及障碍进行验证。基于超循环理论的产学研合作研究在国内尚未深入,本研究也仅仅是进行了一些初步的探索,沿着超循环理论在创新领域的应用做进一步研究有着广阔的前景。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-10
插图索引  10-11
插表索引  11-12
第1章绪论  12-18
  1.1 研究背景与意义  12-14
    1.1.1 研究背景  12-13
    1.1.2 研究意义  13-14
  1.2 研究内容和研究方法  14-16
    1.2.1 研究对象界定  14
    1.2.2 相关概念界定  14-15
    1.2.3 研究方法  15-16
  1.3 论文结构安排  16-18
第2章理论基础与文献综述  18-36
  2.1 理论基础  18-25
    2.1.1 超循环理论  18-20
    2.1.2 博弈论  20-21
    2.1.3 外部性理论  21-22
    2.1.4 产业组织理论  22-23
    2.1.5 知识管理理论  23-25
  2.2 产学研合作中知识转移研究综述  25-31
    2.2.1 知识类型  25-26
    2.2.2 知识转移的过程  26-28
    2.2.3 知识转移的途径  28-30
    2.2.4 知识转移绩效  30-31
  2.3 知识转移障碍研究综述  31-34
    2.3.1 产学研合作中知识转移的影响因素  31-32
    2.3.2 产学研合作中的粘滞知识  32-34
  2.4 超循环理论与知识转移的研究综述  34-36
第3章产学研合作中知识转移超循环系统的运行机理  36-49
  3.1 产学研合作中知识转移的超循环特征  36-37
  3.2 产学研合作中知识转移超循环系统  37-40
  3.3 知识转移超循环适用性  40
  3.4 知识转移超循环系统的转移路径  40-42
  3.5 知识转移超循环系统的动力与权变因素  42-43
  3.6 知识转移超循环系统的演化  43-49
    3.6.1 超循环系统的进化原理  43-45
    3.6.2 产学研合作中知识转移的超循环系统性  45-46
    3.6.3 产学研合作中知识转移形成演化的超循环机理  46-49
第4章产学研合作中知识转移超循环障碍因素及影响  49-73
  4.1 产学研合作中知识转移超循环障碍的分类标准  49-51
    4.1.1 其它研究对知识转移影响因素的分类标准  49-50
    4.1.2 本研究对知识转移障碍的分类  50-51
  4.2 超循环因子障碍  51-55
    4.2.1 知识性质障碍  51-53
    4.2.2 知识管理障碍  53-55
  4.3 超循环主体障碍  55-61
    4.3.1 超循环的知识源头障碍  55-57
    4.3.2 超循环的知识吸收者障碍  57-60
    4.3.3 作为超循环的创新推动者障碍  60
    4.3.4 超循环的创新催化剂障碍  60-61
  4.4 超循环系统障碍  61-65
    4.4.1 催化剂及其非线性加速  62-63
    4.4.2 超循环系统距离  63-64
    4.4.3 产学研合作利益分配机制  64
    4.4.4 超循环生态环境  64-65
  4.5 知识转移超循环障碍对知识转移超循环的影响  65-69
    4.5.1 超循环因子障碍对知识转移自我再生的影响  65-67
    4.5.2 超循环主体障碍对知识转移良性循环的影响  67-68
    4.5.3 超循环系统障碍对知识转移自我演化的影响  68-69
  4.6 知识转移超循环运行机理下障碍的预防策略  69-73
    4.6.1 建立信任机制，促进超循环良性发展  69
    4.6.2 建立沟通机制，促进超循环良性发展  69-70
    4.6.3 建立文化机制，缩短循环主体的距离  70
    4.6.4 开展学习机制，加速超循环发展  70-71
    4.6.5 加强利用社会资本，增加超循环路径  71-73
第5章案例研究  73-87
  5.1 案例研究设计  73-74
    5.1.1 本案例研究的设计  73
    5.1.2 案例样本选择  73-74
  5.2 联丰集团的产学研合作  74-78
    5.2.1 产学研主体简介与合作背景  74-77
    5.2.2 产学研合作中的知识转移的知识与路径分析  77-78
  5.3 联丰集团产学研合作中知识转移的超循环障碍分析  78-84
    5.3.1 产学研合作中超循环因子与知识转移的障碍  79-80
    5.3.2 产学研合作中超循环主体与知识转移的障碍  80-81
    5.3.3 产学研合作中超循环系统与知识转移的障碍  81-82
    5.3.4 联丰集团在降低知识转移超循环障碍上的对策  82-83
    5.3.5 联丰集团产学研合作创新案例总结  83-84
  5.4 联丰集团知识转移超循环障碍的对策建议  84-87
    5.4.1 建立促进知识转移的激励机制  84
    5.4.2 企业营造知识共享环境  84-85
    5.4.3 建立学习型组织  85
    5.4.4 开展转移效果评价机制  85-87
结论  87-89
参考文献  89-95
致谢  95-96
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基于超循环理论的产学研合作中知识转移障碍研究

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