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大学英语课程实施现状及对策的调查研究

作　者: 韩国栋
导　师: 熊梅
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 大学英语课程实施课程设置学校管理教师教学社会政策教材多元化
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 329次
引　用: 1次
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内容摘要

二十一世纪是一个国际化、信息化的世界,国内外经济和社会发展将以更快的速度向前推进,社会对高层次、高素质人才的需求量正日益增加,对人才模式的要求也将会从单一型、理论型向复合型、实用型、国际型转化。与此同时,国际间的交流与合作将更加密切。而英语作为目前国际上使用最广泛的语言工具,在我国加入WTO后,随着国际交流的不断扩大,它的重要作用将日益凸现出来。因此,我们必须从时代的要求和国际竞争的高度来思考大学英语课程实施和建设问题,以期开辟一条适合我国国情的大学英语教学之路。本研究的目的在于:试图以问卷调查的方式,通过对部分高校大学生进行测试和调查,了解大学英语课程实施的现状,较全面的掌握目前大学英语课程实施的动态和问题,并提出切实可行的对策分析及建议,为提高大学英语课程实施的教学质量略尽绵薄之力。本文从学生学习层面、教师教学层面、学校实施及教材建设层面,课程设置层面和社会环境影响层面展开调查,了解大学英语课程实施的基本状况,找到目前大学英语课程实施中存在的主要问题并分析其成因,进而从课程设置、学校管理、教师教学、社会政策和教材建设等五个不同的层面来有针对性地提出意见和建议,以期能够对现在的大学英语课程实施提供一些有价值和有意义的帮助。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-6
第一部分绪论  6-14
  一、问题的提出  6-7
  二、问题研究的现状与本研究的立足点  7-8
  三、问题研究的思路与方法  8-14
第二部分大学英语课程实施的现状调查结果  14-28
  一、大学英语课程实施现状  14-22
  二、大学英语课程实施中存在的问题  22-24
  三、大学英语课程实施现状的成因分析  24-26
  四、结论与建议  26-28
第三部分大学英语课程实施的对策分析  28-41
  一、课程设置层面  28-30
  二、学校管理层面  30-33
  三、教师教学层面  33-38
  四、社会政策层面  38-39
  五、教材多元化层面  39-41
结语  41-42
参考文献  42-43
附录  43-47
  一、大学英语课程实施现状的调查问卷  43-47
后记  47

大学英语课程实施现状及对策的调查研究

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