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生长干部任职培训的“三位一体”模式研究

作　者: 梁山华
导　师: 杨世松
学　校: 中国人民解放军信息工程大学
专　业: 军队管理学
关键词: 生长干部任职培训模式
分类号: E25
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
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内容摘要

建立依托普通高等教育培养军队干部制度,是指根据国防和军队建设的需要,把军队部分生长干部与现役干部的培养和提高作为普通高等教育的一项重要任务。地方大学生入伍后,帮助他们尽快实现“两个转变”,全面提高第一岗位任职能力是军队院校完成生长干部任职培训任务的主要目标。本文以生长干部任职培训的内涵为逻辑起点,通过调查研究,认真分析了任职培训学员的特点和生长干部任职培训工作的现状,总结出了生长干部任职培训的军事职业性、岗位能力指向性、模拟训练实践性、系统开放性等特点,根据培训工作要实现促其“两个转变”的根本目标和适应第一岗位任职能力需求的具体目标,明确了方向性、教育性、规范性、创新性原则。根据任务要求,本文重点是创新性地构建了思想政治教育、军事教育训练、作风纪律培养等“三位一体”的培训模式,从顶层设计、课程体系的构建、培训内容的整合、师资队伍的建设、制度建设等方面深入研究模式实施策略,并从定性与定量的结合上构建了培训质量评估指标体系,为院校开展生长干部任职培训工作提出了一种新思路。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-5
第1章生长干部任职培训概述  5-10
  1．1 我军依托国民教育培养军队干部的基本情况  6-7
  1．2 生长干部任职培训的基本概念  7-8
  1．3 研究生长干部任职培训工作的意义  8-10
第2章新形势对生长干部任职培训工作的要求  10-17
  2．1 军队建设转型对军队院校教育的要求  10-13
  2．2 生长干部任职培训工作的现状分析  13-14
  2．3 生长干部任职培训的基本要求  14-17
第3章构建“三位一体”的生长干部任职培训模式  17-30
  3．1 生长干部任职培训的特点、原则与目标  17-19
  3．2 建立完善的生长干部任职培训政治教育体系  19-23
  3．3 建立科学的生长干部任职培训军事教育训练体系  23-26
  3．4 建立严格的生长干部任职培训作风纪律养成体系  26-30
第4章生长干部任职培训模式实施策略  30-37
  4．1 注重生长干部任职培训的顶层设计  31
  4．2 优化资源配置，科学设置培训规划  31-33
  4．3 建设新型的生长干部任职培训干部队伍  33-35
  4．4 构建科学的任职培训质量评估指标  35-37
结束语  37-38
致谢  38-39
参考文献  39-41
附录A  41-42
附录B  42-44

生长干部任职培训的“三位一体”模式研究

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