学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

儿童学习型手机软件的探讨与设计

作　者: 李智雪
导　师: 詹炳宏
学　校: 北京服装学院
专　业: 设计艺术学
关键词: 儿童学习型手机软件鼓励机制互动性界面设计交互设计
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 62次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

触摸屏手机的出现,使图形化的人机交互界面变得更加直观易用,为学习型手机软件创造了很好的使用平台。作为学习型手机软件的重要组成部分,儿童学习型手机软件能以一种轻松愉快的形式来引导儿童学习,培养学习乐趣。儿童学习型手机软件是为儿童设计的在手机上使用的软件,本文认为其设计应遵循手持移动设备的交互设计和界面设计原则。同时,还要关注儿童这一特殊目标群体的特征,充分考虑不同年龄阶段儿童的心理特征、行为习惯和学习特点来进行设计,对“接受性”、“兴趣激发”、“尊重”、“鼓励机制”、“互动性”等几大要点进行探讨,以达到儿童学习型手机软件寓教于乐的目的。儿童学习型手机软件必将得以广泛应用,给家长和儿童带来极大的便利。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
图表清单  8-10
第1章绪论  10-16
  1.1 课题背景及意义  10-13
    1.1.1 课题背景  10-12
    1.1.2 研究意义  12-13
  1.2 儿童学习型手机软件简介  13-14
    1.2.1 概念的提出  13-14
    1.2.2 儿童学习型手机软件的主要特点  14
  1.3 研究内容及方法  14-16
    1.3.1 研究内容  14-15
    1.3.2 研究方法  15-16
第2章儿童学习型手机软件的调研与分析  16-19
  2.1 调研  16-18
    2.1.1 儿童的学习特点  16
    2.1.2 儿童学习型手机软件使用的情况  16-17
    2.1.3 家长对于儿童学习型手机软件的态度  17-18
    2.1.4 儿童学习型手机软件的使用情境  18
  2.2 本章小结  18-19
第3章儿童学习型手机软件设计  19-29
  3.1 本章引论  19
  3.2 软件设计工作  19-28
    3.2.1 软件简介  19-23
    3.2.2 软件设计过程  23-28
  3.3 本章小结  28-29
第4章儿童学习型手机软件设计要素分析  29-45
  4.1 接受性  29-32
  4.2 兴趣激发  32-40
    4.2.1 融游戏性于设计  32-34
    4.2.2 激发好奇心  34-36
    4.2.3 源于生活  36-38
    4.2.4 挑战性  38-39
    4.2.5 动画和声音的运用  39-40
  4.3 尊重  40-42
  4.4 鼓励机制  42-43
  4.5 互动性  43
  4.6 本章小结  43-45
第5章儿童学习型手机软件的交互设计及界面设计原则  45-58
  5.1 儿童学习型手机软件的交互设计原则  45-52
    5.1.1 用户浏览手机内容的方式  45-46
    5.1.2 手机屏幕尺寸  46-47
    5.1.3 页面信息量  47-48
    5.1.4 界面元素的一致性  48-49
    5.1.5 信息架构的顺畅  49-50
    5.1.6 不同的版块内容的区分  50-51
    5.1.7 用户的使用习惯  51-52
    5.1.8 及时良好的反馈  52
    5.1.9 用户的使用情境  52
  5.2 儿童学习型手机软件的界面设计原则  52-56
    5.2.1 界面设计的一致性  53
    5.2.2 表意的清晰  53-55
    5.2.3 拟物化的设计  55
    5.2.4 色彩的合理运用  55-56
  5.3 本章小结  56-58
第6章结论  58-59
参考文献  59-60
攻读硕士期间发表的学术论文  60-61
致谢  61

儿童学习型手机软件的探讨与设计

内容摘要

全文目录

相似论文