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ZSXY独立学院辅导员激励机制研究

作　者: 王艺燃
导　师: 陈爽英
学　校: 电子科技大学
专　业: 工商管理
关键词: 独立学院 辅导员 激励机制
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 199次
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内容摘要


独立学院自1999年诞生以来,在10年间获得了迅速发展,目前独立学院有在校生近190万人,为中国高等教育大众化做出了突出贡献。独立学院辅导员作为其教师队伍的重要组成部分,在学生成长成才过程中发挥着重要的引导作用。但是目前关于如何更好的激励独立学院辅导员的研究还不是很多。独立学院辅导员和公办院校辅导员在有些方面具有共性,但是由于其办学体制的原因,他们普遍社会认同感不高,相对自卑;学生素质相对较差,工作难度更大;缺乏安全感、有后顾之忧;晋升机会少;流动性更强,只要有机会就会选择“跳槽”。为了能把优秀的人才留在工作岗位上,就一定要制定出行之有效的激励政策。本论文以ZSXY独立学院作为研究对象,以有关激励理论为理论基础,设计出了调查问卷,问卷涵盖了五个层次的需要。通过问卷调查和访谈法,分析出了该院辅导员激励机制主要存在薪酬待遇相对不公平、社会保障不公平、地位不高、评价体系不完善、没有系统的业务培训机制、发展前景不明朗六方面问题。并针对性的提出了切实可行的解决措施,主要是构建公平合理的薪酬制度、建立科学考评体系、建立系统的辅导员培训机制、建立辅导员专业技术职务评聘制度。其中有些问题是独立学院共有的,有些问题是该院所特有的,希望不仅对ZSXY独立学院如何更好的加强辅导员队伍建设具有实践指导作用,对其它独立学院也能有一定的参考作用。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章 绪论  8-13
  1.1 选题背景  8-9
  1.2 选题意义  9-10
  1.3 研究内容、研究方法及创新之处  10-13
    1.3.1 研究内容  10-11
    1.3.2 研究方法  11
    1.3.3 创新之处  11-13
第二章 激励机制的理论基础  13-20
  2.1 激励的概述  13-15
    2.1.1 激励的定义  13
    2.1.2 激励的过程  13-14
    2.1.3 激励的作用  14-15
  2.2 国内外主要激励理论简述  15-16
    2.2.1 西方主要激励流派  15
    2.2.2 国内关于激励问题的研究  15-16
  2.3 与本文研究相关的激励理论  16-20
    2.3.1 马斯洛的需要层次论  16-17
    2.3.2 赫兹伯格的“双因素理论”  17-18
    2.3.3 弗鲁姆的期望理论  18-19
    2.3.4 亚当斯的公平理论  19-20
第三章 独立学院辅导员特征分析  20-26
  3.1 和公办重点高校辅导员相同特征  20-22
    3.1.1 劳动特征  20-21
    3.1.2 人力资本投资成本  21-22
    3.1.3 需求方面  22
  3.2 自身特征  22-26
    3.2.1 社会认同感不高，造成自卑  22-23
    3.2.2 学生素质相对较差，工作难度更大  23
    3.2.3 缺乏安全感、有后顾之忧  23-24
    3.2.4 晋升机会少  24-25
    3.2.5 流动性更强  25-26
第四章 ZSXY 独立学院辅导员激励机制的现状分析  26-41
  4.1 ZSXY 独立学院概况  26
  4.2 ZSXY 独立学院辅导员概况  26-28
  4.3 ZSXY 独立学院现行辅导员激励机制研究  28-41
    4.3.1 ZSXY 独立学院现行辅导员激励机制调查  28-33
    4.3.2 ZSXY 独立学院现行辅导员激励机制存在的问题  33-41
第五章 ZSXY 独立学院辅导员激励机制再设计  41-59
  5.1 激励的主要原则  41-43
    5.1.1 公平原则  41
    5.1.2 发展原则  41-42
    5.1.3 形式多元原则  42
    5.1.4 个性化原则  42
    5.1.5 关心原则  42-43
  5.2 ZSXY 独立学院辅导员激励机制再设计  43-59
    5.2.1 构建公平合理的薪酬制度  43-46
    5.2.2 建立公平合理的社会保障体系  46-47
    5.2.3 努力提高其职业认同感  47-51
    5.2.4 建立科学考评体系  51-55
    5.2.5 建立系统的辅导员培训机制  55-56
    5.2.6 建立辅导员专业技术职务评聘制度  56-59
结语  59-61
参考文献  61-63
附录1  63-65
附录2  65-67
附录3  67-68

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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