学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

设计性、研究性物理实验课程的开设与实施

作　者: 陈东生
导　师: 宦强
学　校: 华东师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 物理实验教学课程设计设计性、研究性物理实验实验仪器与装置思考与评价
分类号: O4-33
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 381次
引　用: 4次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本论文着重于“设计性、研究性物理实验”课程的开设与实施,并研制出了一批相应合理的实验仪器和装置,从而起到了激发学生的学习兴趣和提高教学质量的目的。本论文解决的关键问题为:1. 如何开设、实施及评价“设计性、研究性物理实验课程”。2. 如何结合现有的条件,用高科技的手段来设计、研制出适合本校学生的设计性、研究性物理实验的内容及装置。3. 如何在教学实践的基础上总结、整理并编写出适应21世纪发展的新颖教材,从而拓展学生的思路和研究方向,以使不同需求及不同程度的学生能得到和谐的发展。本论文首先论证了该课题研究的必要性、重要性和可行性,概括介绍了大学物理实验在物理教学中的地位、对学生综合素质的培养功能、大学物理实验的目标及现状分析等。其次叙述了设计性、研究性物理实验的内涵及区别,课程的开设背景、实施原则以及对常用工具的介绍。然后分析与介绍了一些设计性、研究性物理实验的实例。最后给出了设计性、研究性物理实验课程的思考和评价以及不足之处和解决的途径等。本文的核心部分在于给出的八个具有现实意义和前瞻意义的设计性及研究性实验内容,这些内容均在附录中以实验讲义的形式呈现。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-11
第一章引言  11-12
第二章大学物理实验在物理教学中的地位与作用  12-15
  2.1 大学物理实验的地位及对学生综合素质的培养功能  12-13
  2.2 大学物理实验的现状分析及发展趋向  13-15
第三章设计性、研究性物理实验课程的组织与实施  15-24
  3.1 设计性、研究性物理实验的内涵及区别  15
  3.2 设计性、研究性物理实验课程开设的背景  15-16
  3.3 设计性、研究性物理实验课程的实施  16-18
  3.4 设计性、研究性物理实验课程的意义  18-20
  3.5 设计性、研究性物理实验常用软件介绍  20-24
第四章设计性、研究性物理实验的教学计划  24-27
  4.1 设计性、研究性物理实验课程内容  24
  4.2 设计性、研究性物理实验教学安排及实施方法  24-27
第五章设计性、研究性物理实验的实例分析与介绍  27-30
第六章设计性、研究性物理实验课程的思考及其评价  30-32
第七章附录1：设计性、研究性物理实验讲义  32-62
  7.1 STM扫描遂道显微镜实验研究  32-36
  7.2 磁体在导体管中下落现象的半定量的实验分析与研究  36-39
  7.3 混合法测固体比热容仪器的研制与测量  39-43
  7.4 动态测量和显示亥姆霍兹线圈上的磁场分布  43-47
  7.5 数码半虚拟物理实验的开发  47-51
  7.6 用数码相机拍摄与研究弹簧振子的运动状态  51-55
  7.7 用数码相机拍摄与研究液体的粘滞系数  55-59
  7.8 旋转水透镜法测重力加速度的分析与研究  59-62
附录2：调查表  62-64
参考文献  64-66
致谢  66-67
硕士期间发表的学术论文  67

设计性、研究性物理实验课程的开设与实施

内容摘要

全文目录

相似论文