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四川省公安民警心理教育的初步研究

作　者: 陈真
导　师: 朱德全
学　校: 西南师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 四川省公安民警心理现状心理教育与减压机制人格鉴别与选拔考核
分类号: D631
类　型: 硕士论文
年　份: 2005年
下　载: 277次
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内容摘要

公安机关担负巩固共产党执政地位,维护国家长治久安,保障人民安居乐业的重大政治和社会责任。人民警察肩负着打击犯罪、保卫国家和人民的生命财产安全、为社会提供必要服务的任务,人民警察素质的高低直接影响公安工作的完成质量。警察素质大体上可分为四种基本类型,即政治素质、文化素质、身体素质和心理素质,在长期的警察管理与教育培训中衡量前三种素质的标准已初步形成,而衡量警察心理素质的标准却因种种历史原因的影响不尽如人意。况且警察良好心理素质的形成仅凭短期的学习和训练很难达到预期效果,它的形成与发展不但需要较长一段时间才能完成,而且还需要完善的警察心理教育体系提供持久的支撑。正因为如此,本文以四川省公安民警心理现状调查结果为基点,在建构了四川省公安民警心理教育与减压机制的同时研制了四川省公安民警人格鉴别与选拔考核量表,以期为建构并逐步完善四川省公安民警心理教育体系创造前提条件。首先,结合当前的公安工作与警务工作实际和特点,运用客观性与开放性结合的题目,编制了《四川省公安民警心理现状调查》问卷(包括集体问卷与个别问卷),运用《四川省公安民警心理现状调查》及其与之配套的《加利福尼亚心理调查量表(CPI)》和《SCL—90症状自陈量表》对四川省公安民警心理现状进行调查研究。研究结果表明: (1) 四川省多数公安民警能认同警察职业价值,人际关系良好,生活方式健康。 (2) 四川省公安民警是一个有支配能力、有进取心、善社交、聪明活跃、自我评价较高、自信有智谋、坦然自若、善于与他人沟通的能力较强的群体,多数公安民警成熟乐观,有自知之明,兴趣广泛,有能力应付生活中的紧张刺激,

全文目录

中文摘要  5-7
英文摘要  7-9
1.问题提出  9-19
  1.1 警察心理素质在警察素质结构中的特殊性  9-11
  1.2 警察心理素质研究综述  11-13
    1.2.1 国外警察心理素质研究  11-12
    1.2.2 国内警察心理素质研究  12-13
  1.3 警察人格选拔考核研究  13-19
    1.3.1 人格及警察人格  13-17
    1.3.2 警察人格选拔考核研究  17-19
  1.4 研究构想  19
2.四川省公安民警的心理现状调查研究  19-32
  2.1 调查目的  19-20
  2.2 调查对象  20-21
  2.3 调查工具  21
  2.4 调查方法  21
  2.5 调查结果  21-28
    2.5.1 职业价值取向的调查结果  22-23
    2.5.2 生活方式的调查结果  23
    2.5.3 人际交往状况的调查结果  23-25
    2.5.4 对改革措施的态度调查结果  25
    2.5.5 人格特征的调查结果  25-27
    2.5.6 心理异常状况的调查结果  27-28
  2.6 归因分析  28-32
    2.6.1 工作过劳导致躯体不适感与心理机能失调  28
    2.6.2 高负荷高危险的职业特点导致民警紧张焦虑与退缩压抑  28-29
    2.6.3 不良生活方式对民警的心理健康构成威胁  29-30
    2.6.4 社会交往中的心理压力易使民警产生自卑敏感甚至敌对情绪  30-31
    2.6.5 社会期望的提高加重了民警的心理压力  31
    2.6.6 功利行为所致的心理冲突造成民警极大的精神困扰  31-32
    2.6.7 对改革的心理适应不足易产生疲惫与偏执心理  32
3.四川省公安民警心理教育体系的建构  32-48
  3.1 四川省公安民警心理教育与减压机制构想  32-39
    3.1.1 建立警察四级心理预防体系  33
    3.1.2 完善警务工作的工作生活质量管理制度  33-35
    3.1.3 建设有效的目标激励机制  35-36
    3.1.4 优化组织设计  36-37
    3.1.5 完善信息化工作系统  37-38
    3.1.6 重组警察教育培训体系  38-39
  3.2 四川省公安民警人格鉴别与选拔考核量表的研制  39-48
    3.2.1 研究目的  40
    3.2.2 研究方法  40-41
    3.2.3 结果与分析  41-47
    3.2.4 讨论  47
    3.2.5 小结  47-48
4.结论  48-50
参考文献  50-52
附录  52-70
后记  70

四川省公安民警心理教育的初步研究

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