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浅议21世纪我国学校德育的改革与发展

作　者: 陈江土
导　师: 林修果
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育
关键词: 学校德育 德育途径
分类号: G410
类　型: 硕士论文
年　份: 2001年
下　载: 634次
引　用: 4次
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内容摘要


德育是德性的养成与培育，它在教育中处于核心的地位，是素质教育的灵魂。但在目前，我国学校的德育还存在一些令人担忧的问题亟需解决，本文在分析了其原因和21世纪道德教育发展趋势的基础上，提出修正德育目标、调整德育指导思想、更新德育内容、完善德育途径、美化德育环境等改革和发展的方向，以期对我国的学校德育工作有所裨益。

全文目录


序言  5-6
一 对德育的再认识  6-8
二 我国学校的德育现状及其原因分析  8-12
  （一） 我国学校德育现状  8-10
  （二） 原因分析  10-12
    1 功利主义思潮的影响  10-11
    2 德育目标定位错误  11
    3 片面强调德育的社会功能  11-12
    4 德育政治化和缺乏创造性  12
    5 德育过程的不科学和德育体系的不健全  12
三 21世纪道德教育发展的主要趋势  12-15
四 我国学校德育的改革与发展方向  15-23
  （一） 修正德育目标  15-16
  （二） 调整德育指导思想  16-17
  （三） 更新德育内容  17-19
  （四） 完善德育途径  19-21
  （五） 美化德育环境  21-22
  （六） 充分发挥教师在德育中的作用  22-23
结束语  23-24
参考文献  24-25
中文摘要  25-26

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 思想政治教育、德育 > 德育理论
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