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中学合唱教学实践研究

作　者: 段玲丽
导　师: 尹正文
学　校: 东北师范大学
专　业: 音乐学科教学
关键词: 中学合唱 教学手段 实践性
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 241次
引　用: 1次
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内容摘要


2001年7月,国家教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》正式出台,确立了以审美为核心,重视学生审美情趣的培养,重视和加强合唱教学的现代教育理念。在新课标的指引下,我以艺术教育学、音乐学科教育学、音乐美学、音乐教育心理学等为理论依据,综合音乐学科的本质特征和学科教学的最新成果,并结合自己在教学中的一些经验与体会,分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题,提出了实现中学合唱课教学中教学手段实践性转变,探讨了中学合唱教学中审美情趣培养的途径和方法以及中学合唱实践性教学手段的原则和具体应用,力求使中学合唱教学不流于形式,真正使学生喜爱这种艺术形式,起到美育的效果。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-9
第一章 国内外中小学合唱教学现状的研究与比较  9-14
  第一节 国外中小学合唱教学现状  9-10
  第二节 国内中小学合唱教学现状  10-11
  第三节 国内外合唱教学现状的比较  11-12
  第四节 加强中学合唱课教学的重要性  12-14
第二章 实现中学合唱课教学中教学手段实践性的转变  14-20
  第一节 中学合唱教学的现状及问题  14-15
  第二节 实现中学合唱课教学中教学手段实践性的转变  15-20
第三章 中学合唱教学中审美情趣培养的途径和方法  20-26
  第一节 选择符合中学生身心发展的合唱曲目  20-21
  第二节 在合唱的技能技巧训练中培养学生的审美情趣  21-22
  第三节 在对合唱作品的感受与鉴赏中培养学生的审美情趣  22-24
  第四节 在演唱合唱作品的实践中培养学生的审美情趣  24-26
第四章 中学合唱实践性教学手段的原则和具体运用  26-35
  第一节 中学合唱实践性教学手段的原则  26-27
  第二节 中学合唱课教学中计划的制定与内容的选择  27-29
  第三节 运用科学的教学手段实施合唱教学  29-35
结语  35-36
注释  36-37
参考文献  37-39
后记  39

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
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