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采用及物性系统和态度系统评价文学文本

作　者: 范林芳
导　师: 李基安
学　校: 上海外国语大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 及物性系统态度系统功能文体学功能语言学文体分析深层主题
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

本文以研究《红色英勇勋章》为例,旨在证明进行文体分析时,采用及物性系统和态度系统相结合的方法比只用及物性系统分析,能更客观,科学,准确地揭示文本的深层主题。及物性分析是功能文体学中传统、经典的研究方法。它可以通过研究语言使用模式揭示文本的深层主题,适于分析对立关系的语言。它的缺陷是不适合分析描写人物的心理活动,并且过于侧重对小句的研究,这导致了这种分析的机械性,也扼杀了文学文本中所展示的感情化的一面。本文采用及物性系统和态度系统相结合的方法进行文体分析。在进行及物性分析的同时,引进态度系统可以克服及物性分析中所暴露的弱点,更好的揭示文本的深层主题。由于态度系统可以用来评价文本中所构建的感情,其中包括情感反应、行为判断以及事物鉴赏。文学作品中的心理活动是语言使用者(作者)通过他人的心理体现他人的情感,判断和鉴赏。而对他人的评价间接的表现了作者的情感,判断以及鉴赏,这些正是文本所反映的深层主题。态度系统分析文体聚焦于语篇,分析过程注重叙述者情感,叙述者的情感一般反映语言使用者的情感。因此,从这种分析过程,读者可以了解作者的态度和感情。这样也使分析过程更具人情味。本文从小说情节发展阶段出发,节选了两个语篇进行及物性分析,三个语篇进行态度分析。然后根据情节发展阶段将及物分析和态度分析结合起来。及物性分析展示了人和环境的对抗中,人的无助使人的本能充分暴露;态度系统分析了在残酷的环境下,人对外界环境所反映本能的感情,判断和评价等心理活动。两者分析的结果都揭示了小说的主题:无助中,人出于本能或胆怯或疯狂。为了进一步证明这一点,本文用刘世生先生采用及物性系统分析的Eveline作为语料,与本文的分析方法进行了效果对比。上述分析的结果都证明了本文的及物性系统与态度系统相结合是一种非常有效的文体分析方法。及物性系统揭示矛盾,反映小说主题;而态度系统也通过反映人物的心理活动进一步展示了小说的主题。两者结合,扩大了语料选择的范围,使分析更客观,更科学,更准确。而且,态度系统以语篇为语料,分析中可以洞察作者的立场、态度和情感,克服了及物性分析以小句为语料,机械、无人情味的缺点。通过本文的分析证明了态度系统可以用于文学文本关于心理描写的分析,丰富了功能文体学的研究方法。两者结合起来更能深入的研究文本的深层主题。

全文目录

ACKNOWLEDGEMENT  4-5
Abstract  5-7
摘要  7-11
Chapter I Introduction  11-24
  1.1 Brief Introduction to Stylistics  11-14
    1.1.1 Stylistics  11
    1.1.2 The Areas of Stylistics  11-12
    1.1.3 Systemic Functional Stylistics (SFS)  12-14
  1.2 Systemic Functional Grammar and Its Development  14-19
    1.2.1 Three Meta-Functions  14-16
    1.2.2 Appraisal Theory  16-18
    1.2.3 Application to the Transitivity System and the Attitude System  18-19
  1.3 Existent Problems of the Transitivity System and Solutions  19-20
  1.4 Our Solution to the Problems  20-23
    1.4.1 The Reasons for Employing the Two Systems  20-21
    1.4.2 Our Solution: the Combination of the Two Systems  21-23
  1.5 General Organizations  23-24
Chapter II Transitivity System and Attitude System  24-33
  2.1 Introduction to the Transitivity System  24-27
  2.2 Introduction to the Attitude System  27-30
  2.3 Brief Introduction to The Red Badge of Courage (RBC)  30-33
    2.3.1 Summary of the Novel  30-31
    2.3.2 The Themes of RBC  31-33
Chapter III Evaluations on the Battle in the First Day  33-43
  3.1 Introduction to the Battle in the First Day  33
  3.2 The Analyses of the Battle in the First Day  33-42
    3.2.1 The Transitivity Analysis on the Relation between Henry and the Battle  33-36
    3.2.2 The Attitude Analysis about Henry’s Psychological Activities  36-42
  3.3 Summary  42-43
Chapter IV Evaluations on the Battle in the Second Day  43-62
  4.1 Introduction about the Battle in the Second Day  43
  4.2 The Analyses of the Battle in the Second Day  43-61
    4.2.1 The Transitivity Analysis on the Relation between Man and the Battle  43-52
    4.2.2 The Attitude Analysis on Henry’s Psychological Activities in the Second Day’s Battle  52-61
  4.3 Summary  61-62
Chapter V Contrast between Classical Approaches and Our Approach  62-69
  5.1 Classical Approaches  62-65
  5.2 Our Approach—The Attitude Analysis  65-68
  5.3 Summary  68-69
Conclusion  69-71
Bibliography  71-73

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