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多元文化背景下的云南高师音乐教育研究

作　者: 田小书
导　师: 申波
学　校: 云南艺术学院
专　业: 音乐学
关键词: 多元文化音乐教育云南高师
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

在当今全球化背景下,随着音乐人类学的发展,多元文化音乐教育观已成为国际音乐教育的主流。本文正是顺应这一国际潮流,秉承音乐人类学“音乐就是文化”的思想,在尊重教育自身发展规律的前提下,以音乐人类学、现代教育学等理论为支撑,以问卷调查为依据,对主流音乐教育体系中存在的一元论进行解构。文章立足于云南这个集边疆、民族、山区为一体的省份,结合前人的理论研究成果,提出在云南特定区域背景下,构建多元文化音乐教育应将理论指导与实践相结合,以文化平等为前提、以文化理解为目的、以本土音乐文化的传承与发展为基础、以世界音乐文化的了解与掌握为保障,正确看待主流汉文化与少数民族传统文化之间的关系,正确处理“多元”与“一元”的辩证关系。结合政府的政策支持、专家的理论指导以及教师的教学实践,在中华民族这个大家庭的统一体下,积极构建具有民族特色的多元文化音乐教育模式。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-6
第一章绪论  6-13
  第一节多元文化音乐教育观产生的学术背景  6-7
  第二节概念的界定  7-8
  第三节国内外多元文化音乐教育研究现状  8-13
第二章全球化语境中的多元文化音乐教育观  13-17
  第一节全球化语境下教育学的学科转向  13-14
  第二节音乐人类学影响下的多元文化音乐价值观  14-17
第三章多元文化视角下的云南高师音乐教育  17-24
  第一节云南高师音乐教育的现状  17-18
  第二节问卷调查与结果分析  18-21
  第三节云南实施多元文化音乐教育的探索  21-24
第四章云南实施多元文化音乐教育的核心理念  24-34
  第一节本土音乐文化的保护与传承  24-27
    1. 正确看待本土音乐文化的价值  24-25
    2. 合理构建以文化理解为取向的教育模式  25-26
    3.积极地开发地方校本音乐课程  26-27
  第二节世界音乐的理解与掌握  27-30
    1. 正确理解世界音乐的概念  27-28
    2. 正确把握世界音乐的价值观  28
    3. 积极搭建与世界各国的音乐文化交流平台  28-30
  第三节“多元一体”的音乐教育格局  30-34
    1. 正确看待主流汉文化与少数民族文化之间的关系  31-32
    2. 正确看待“多元”与“一元”的辩证关系  32-34
第五章结论  34-36
参考文献  36-40
致谢  40

多元文化背景下的云南高师音乐教育研究

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