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高职院校音乐教育对提高学生心理健康素质的研究

作　者: 晏伟
导　师: 屈正良
学　校: 湖南农业大学
专　业: 职业教育
关键词: 高职院校心理健康音乐教育
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 18次
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内容摘要

近些年来,大学生的心理健康而产生的种种问题日渐突出,例如由于就业压力、高额学费、情感受挫等等原因,一些学生不同程度地产生了一定的心理障碍,这不仅严重影响了学生的学习和身心发展,而且直接影响到家庭以及社会的稳定。而音乐不仅具有教育功能、审美功能,也具有情感功能。笔者以提升高职学生的心理健康素质为切入点,分析音乐教育对提升高职学生心理健康的重要性和方法,深入研究通过音乐教育提升高职学生心理健康的方法和对策,在促进普通高校音乐教育改革方面提出新的建议,在通过高校音乐教育提高高职学生心理健康理论研究上有新的突破。笔者选择本校一个非音乐专业班级作为实验对象,让音乐老师进行为期3个月的音乐教学,通过的调查研究,前后对照分析,探讨音乐教育在提高高职学生心理健康水平上的效果。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-12
  1 研究背景  8-9
  2 研究目的与意义  9
  3 研究方法  9
  4 国内外研究动态  9-12
第二章音乐教育对提高大学生心理健康素质的作用  12-25
  1 心理健康的内涵  12-13
  2 高职学生心理健康水平的现状和问题  13-18
    2.1 高职学生心理健康水平的现状  13-15
    2.2 高职学生心理健康素质的问题分析  15-18
  3 音乐教育的本质和特征  18-20
    3.1 音乐教育的本质  18-19
    3.2 音乐教育的特征  19-20
  4 音乐教育对提高大学生心理健康水平的作用  20-23
    4.1 培养健康的情绪情感  20
    4.2 提高智力水平  20-21
    4.3 完善健康人格  21
    4.4 培养人际交往能力  21-22
    4.5 促进心理调节能力  22-23
  5 音乐教育在高职院校中的开展现状和问题  23-25
    5.1 音乐教育在高职院校中的开展现状  23
    5.2 音乐教育在高职院校开展中的问题  23-25
第三章音乐教育对高职学生心理健康影响的实证研究  25-29
  1 研究对象与工具  25
  2 研究过程  25-26
  3 研究结果  26-28
    3.1 实验组和对照组心理健康水平的前测比较  26-27
    3.2 实验组和对照组心理健康水平的后测比较  27
    3.3 两组被试心理健康水平的前后测比较  27-28
  4 研究结论  28-29
第四章运用音乐教育提高学生心理健康水平的建议  29-34
  1 大力开展音乐欣赏活动  29
  2 进行丰富的音乐实践活动  29-30
  3 充分发挥学生的能动性  30-32
  4 加强对音乐教师的心理教育知识培训  32-33
  5 培育具有音乐内涵的校园环境  33-34
第五章结语  34-35
参考文献  35-38
致谢  38-39
作者简介  39

高职院校音乐教育对提高学生心理健康素质的研究

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