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06版高师音乐学本科专业教材《钢琴》研究

作　者: 钱云姗
导　师: 田耀农
学　校: 南京艺术学院
专　业: 音乐学
关键词: 06版高师钢琴教材教育理念师范性多方位的综合能力授课方式
分类号: J624.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 74次
引　用: 1次
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内容摘要

教材建设是课程改革的重要措施之一。钢琴是高师音乐教育专业的一门必修课程,对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。06版教材《钢琴》是在教育部分别于2005、2006年颁布的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学指导纲要》思想指导下编写出版的教材,笔者通过文献梳理、归纳演绎、教育统计和比较等研究方法对该套教材进行研究,旨在通过对教材的编写背景、文本分析以及特点评析展现教材内容和教材编写思路,深入剖析和凸显教材所折射出的教育理念,力求使人们在这一领域有更深入和更高层次的理解,为高师钢琴教学改革进一步指明方向,并为今后此类教材的编写提供一些值得借鉴的思路。同时,笔者还融入自己的思考,对合理的使用教材提出一些建议,以期充分挖掘教材的潜在意蕴,使其教学意义得到充分发挥以及有效的延伸和拓展。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-10
  一、选题的目的和意义  7-8
  二、本论题相关研究综述  8-9
  三、研究思路与方法  9-10
第一章 06版高师钢琴教材编写背景  10-12
  第一节教育理念的发展变迁  10
    一、我国的基础教育改革  10
    二、基础教育改革对高师音乐教育专业提出挑战  10
  第二节我国高师钢琴教材和教学现状  10-11
    一、教材现状  10-11
    二、教学现状  11
  第三节相关课题研究和文件  11-12
第二章 06版高师钢琴教材文本分析  12-20
  第一节教材编写目的与编写体例  12-13
    一、本教材的编写目的  12
    二、本教材的编写体例  12-13
  第二节教学曲目选择  13-15
    一、曲目选择  13-15
    二、曲目难易度分析  15
  第三节实践指导方式  15-16
    一、文字提示  15-16
    二、课后练习  16
  第四节师范性教学内容  16-18
    一、高师音乐专业的师范性特点  16-17
    二、本教材的相关师范性内容  17-18
  第五节与以往同类教材的比较  18-20
    一、体例上的比较  18
    二、师范性内容的比较  18-20
第三章 06版高师钢琴教材特点评析  20-30
  第一节难易递进的逻辑性  20-21
    一、教材的逻辑性  20
    二、教材实例分析  20-21
  第二节课目选择的灵活多样性  21-22
    一、高师钢琴课的课程内容与课目选择  21
    二、本教材内容的丰富多样性  21-22
  第三节学科交叉融合的应用  22-24
    一、学科交叉融合的理论基础  22-23
    二、学科交叉融合在本教材中的体现  23-24
  第四节多方位的综合能力培养  24-28
    一、综合能力与新时期音乐教师的素质要求  24-25
    二、创新思维与大学生学习能力  25-26
    三、综合能力培养在教材中的体现  26-28
  第五节曲目选择的实用性和人性化  28-30
    一、关于教学内容的选择  28
    二、本教材曲目选择的实用性  28-29
    三、本教材曲目选择的人性化  29-30
第四章对教材合理使用的建议  30-36
  第一节教师素质的提高  30-32
    一、教育理念的更新  30-31
    二、对人才培养模式的新认识  31-32
    三、教学能力的提高  32
  第二节授课方式的配合  32-33
    一、授课方式的多元化拓展  32
    二、对教材相关内容授课方式的设想  32-33
  第三节对教材内容的补充  33-36
    一、充实创新思维培养和即兴弹奏能力内容  33-34
    二、建立钢琴曲目信息库  34
    三、进一步完善文字提示  34
    四、选编程度适宜的综合性视奏教材  34-35
    五、本教材印刷和排版上需修正的几处地方  35-36
结语  36-37
参考文献  37-39
附录1  39-42
附录2  42-46
作者简介  46-47
后记  47

06版高师音乐学本科专业教材《钢琴》研究

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