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库切《伊丽莎白·科斯特洛：八堂课》的叙事学解读

作　者: 焦红燕
导　师: 高红霞；脱剑鸣
学　校: 兰州大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 约翰·马科斯韦尔·库切《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》时间语式语态主题
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

约翰·马科斯韦尔·库切(1940-)是当代英语文学界最杰出的作家之一。他两度获得当代英语小说界最重要的奖项:布克奖(1983年和1999年),2003年又荣膺诺贝尔文学奖。库切的创作技巧纯熟,作品富于变化。2003年库切颇具实验特色的小说《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》与读者见面。这部作品融合了哲学演讲和小说创作艺术,是一本形式非常新颖的小说。本文将借助热奈特关于叙事话语的论述,从叙事学的角度对这部作品进行解读。从而探索小说叙述技巧在这部小说中是如何有助于凸显文章主题的。小说主人公伊丽莎白·科斯特洛意识到:曾经是文学的力量把她引向了对人类的关爱,可是在后现代社会中当她试图拿这种关爱去影响世界时,却无能为力。迷茫、困惑中她逐渐丧失了对文学的信仰。小说的这一主题不仅在主人公的演讲中得以明确表达,而且小说的叙述形式与主题表达相互对应。本文将对叙事话语的三个范畴—时间、语式和语态进行研究。通过研究发现:断裂性是这本小说时间范畴的主要特点,而这一特点正好与小说主人公伊丽莎白·科斯特洛面对信仰危机时的混乱精神状态相对照。语式范畴研究小说中调控信息的技巧。本章着重分析语式范畴的两种形态之一:聚焦,因为聚焦在文中的变化更能有助于文本主题的凸显。在《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中,不同的聚焦产生不同的效果。零聚焦、内聚焦、外聚焦之间的转化从不同角度映射出伊丽莎白信仰丧失的过程。第三个范畴语态着重研究:叙述者和叙述层、不同叙述层的受叙者、叙述时间。一方面语态的研究可以见证叙述者和受叙者如何传达、生成文本意义;另一方面,可以突出“同时叙述”所产生的艺术效果。总之,库切在《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中运用的叙述策略有效地推动了小说主题的表述。同时也为后现代社会的作家表达迷茫、困惑、信仰危机等精神现状探究了一种别具一格的小说表达形式。

全文目录

Acknowledgements  3-8
Abstract(in English)  8-10
Abstract(in Chinese)  10-11
Introduction  11-21
  1 John Maxwell Coetzee and Elizabeth Costello  11-16
    1.1 John Maxwell Coetzee  11-12
    1.2 A Brief Introduction to Elizabeth Costello  12-16
  2 Literature Review and the Significance of the Thesis  16-18
  3 The Research Methodology  18-19
  4 The Structure of the Thesis  19-21
Chapter One Tense  21-40
  1.1 Order  22-28
    1.1.1 Anachrony of Elizabeth Costello  22-27
    1.1.2 Achrony of Elizabeth Costello  27-28
  1.2 Duration  28-37
    1.2.1 The General Tempo of Elizabeth Costello  30-32
    1.2.2 Scene  32-33
    1.2.3 Ellipsis  33-34
    1.2.4 Pause  34-36
    1.2.5 Summary  36-37
  1.3 Frequency  37-40
Chapter Two Mood  40-50
  2.1 Mood  40-41
  2.2 Focalization  41-50
    2.2.1 Zero Focalization  42-43
    2.2.2 Internal Focalization  43-46
    2.2.3 External Focalization  46-50
Chapter Three Voice  50-63
  3.1 Voice  50-51
  3.2 The Narrator and the Narrative Levels  51-56
    3.2.1 The Narrator at Extradiegetic Level  52-54
    3.2.2 The Narrator at Intradiegetic Level  54-56
  3.3 The Narratee  56-60
    3.3.1 The Narratee at Intradiegetic Level  56-58
    3.3.2 The Narratee at Extradiegetic Level  58-60
  3.4 Time of Narrating  60-63
Conclusion  63-65
Notes  65-69
Bibliography  69-73
在读期间发表文章  73

库切《伊丽莎白·科斯特洛：八堂课》的叙事学解读

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