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长春市中学生足球运动员运动知觉特点的研究

作　者: 董浩然
导　师: 支二林
学　校: 东北师范大学
专　业: 体育人文社会学
关键词: 足球运动员中学生运动知觉
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 99次
引　用: 2次
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内容摘要

运动知觉是人在生活中必须具备的最基本的心理因素,它是指人脑对当前的运动客体和自身动作在空间特征和时间特征的直接反映。人们无论是在日常的生活活动中还是在学习和完成运动动作技能操作过程中,都需要良好的运动知觉参与才能完成精确而复杂的运动操作。提高人的运动知觉能力对人的各种运动能力的发展和完善有着至关重要的作用,提高运动员的运动知觉能力对提高运动员的机体反应能力、动作协调性,对时间、空间知觉能力的发展有重要的作用。本文从了解足球运动对青少年的运动知觉能力变化的影响为切入点进行研究,选取长春市四所中学(长春第八中学、长春市第十一高中、吉林省实验中学、长春市第二中学),并按一定分层标准选择高水平(训练年限5-6或达二级运动员水平)、低水平(训练1-2年)和普通中学生作为研究对象,每校、每组各抽取学生10名,共120名,做深度知觉、动觉方位知觉、速度知觉、视觉感受阈限四个项目实验。采用文献资料法、专家访谈法、实验对比法、数理统计法和逻辑分析法,对不同水平足球运动员的运动知觉能力进行比较分析,初步得出如下结论:一、高水平中学生足球运动员与普通中学生相比在深度知觉能力、速度知觉能力、动觉方位知觉能力和视觉感受阈限能力方面均存在非常显著性差异。二、高水平中学生足球运动员与低水平中学生足球运动员相比在速度知觉能力方面存在非常显著性差异,在深度知觉能力、动觉方位知觉能力方面存在显著性差异,在视觉感受阈限能力方面无差异;三、低水平中学生足球运动员在速度知觉能力方面与普通中学生相比具有显著性差异,在深度知觉能力、动觉方位知觉能力和视觉感受阈限能力方面均无显著性差异;

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
1 前言  10-18
  1.1 研究意义  11-12
    1.1.1 学术价值  11
    1.1.2 应用价值  11-12
  1.2 研究现状  12-15
    1.2.1 国外研究现状  12-13
    1.2.2 国内研究现状  13-15
  1.3 研究目的  15
  1.4 研究假设  15
  1.5 相关概念的界定  15-18
    1.5.1 运动知觉  15
    1.5.2 深度知觉  15-16
    1.5.3 动觉方位知觉  16
    1.5.4 速度知觉  16
    1.5.5 感受性  16
    1.5.6 感觉阈限  16
    1.5.7 本体运动感知觉  16
    1.5.8 对外界物体运动的知觉  16-17
    1.5.9 对机体自身运动的知觉  17-18
2 研究方法  18-21
  2.1 文献资料法  18
  2.2 专家访谈法  18
  2.3 实验法  18-20
    2.3.1 实验对象  18
    2.3.2 测试指标及选择  18-19
    2.3.3 测试工具  19
    2.3.4 测试步骤与方法  19-20
  2.4 数理统计法  20
  2.5 逻辑分析法  20-21
3 研究结果与分析  21-27
  3.1 高水平中学生足球运动员与普通中学生运动知觉能力的比较及原因分析  21-23
    3.1.1 高水平中学生足球运动员与普通中学生运动知觉能力的比较  21
    3.1.2 高水平中学生足球运动员与普通中学生运动知觉能力存在显著性差异的原因分析  21-23
  3.2 高水平组中学生足球运动员与低水平组中学生运动员知觉能力的比较与分析  23-24
    3.2.1 高水平组与低水平组中学生运动知觉能力的比较  23
    3.2.2 高水平组与低水平组中学生运动知觉能力存在差异的原因分析.  23-24
  3.3 低水平组中学生足球运动员与普通组中学生运动知觉能力的比较及原因分析.  24-27
    3.3.1 低水平组与普通组中学生运动知觉能力的比较  24
    3.3.2 低水平组与普通组中学生运动知觉能力存在差异的原因分析  24-27
4 结论与建议  27-28
  4.1 结论  27
  4.2 建议  27-28
参考文献  28-30
附录  30-33
致谢  33

长春市中学生足球运动员运动知觉特点的研究

内容摘要

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