学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高职学生专业承诺、职业自我效能与职业决策困难的关系

作　者: 陈宝红
导　师: 杜秀芳
学　校: 山东师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 专业承诺职业自我效能职业决策困难
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 525次
引　用: 7次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在当前激烈的就业竞争中,高职院校学生是毕业生中的弱势群体。究其原因,既有社会、经济等方面的外部原因,又有高职生个性、求职技能、综合素质等方面的内部原因。由于种种原因,他们可能会出现职业决策的困难。因此,对职业决策困难产生的原因和过程以及应对方法的研究,对于改善个体职业决策的水平和质量,帮助高职生做出良好的职业决策有非常重要的意义。本研究以高职生为研究对象,采用吴兰花自编的《大学生专业承诺量表》、李亚真自编的《大学生生涯自我效能量表》及杜睿、龙立荣开发的《大学生职业决策困难量表》。对高职生的专业承诺、职业自我效能和职业决策困难的现状及其关系进行研究,无论是从理论、实践还是现实方面来讲,都有极其重要的意义。不但丰富我国心理学理论中关于高职生这个群体专业承诺、职业自我效能、职业决策困难的理论,而且为我国高职生的教育教学、职业指导提供新的理论,构建了新的工作模式,也为心理学理论研究与应用研究架构起了桥梁。根据对济南三所职业院校871份有效数据的分析为基础,得出了如下结论:(1)不同性别的学生在职业自我效能上差异显著,男生大于女生;而专业承诺和职业决策困难在不同性别上差异未达到显著水平。同时,专业承诺、职业自我效能和职业决策困难在不同专业、不同家庭来源上均无显著差异。(2)专业承诺、职业自我效能与职业决策困难两两存在极其显著的正相关。(3)专业承诺、职业自我效能中的部分因子对职业决策困难有预测作用。(4)职业自我效能在专业承诺对职业决策困难的影响中起中介作用。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-9
前言  9
第一部分研究综述与问题提出  9-25
  1 职业决策困难的研究概述  9-14
    1.1 职业决策的概念  9-10
    1.2 职业决策困难概念  10
    1.3 职业决策困难研究  10-12
    1.4 职业决策困难测量工具  12-13
    1.5 国内职业决策困难研究  13-14
  2 专业承诺的研究概述  14-19
    2.1 组织承诺  14-16
    2.2 职业承诺  16-17
    2.3 专业承诺  17-19
  3 职业自我效能的研究概述  19-23
    3.1 自我效能理论  19
    3.2 职业自我效能理论  19-23
  4 专业承诺、职业自我效能和职业决策困难之间的关系研究  23-24
    4.1 专业承诺与职业自我效能关系的研究  23
    4.2 专业承诺与职业决策困难的关系  23-24
    4.3 职业自我效能与职业决策困难的关系  24
  5 问题的提出与研究的意义、假设  24-25
    5.1 问题的提出  24
    5.2 研究的意义  24-25
    5.3 研究的假设  25
第二部分实证研究  25-38
  1 研究目的  25
  2 研究方法  25-26
    2.1 被试  25
    2.2 研究工具  25-26
    2.3 数据处理  26
  3 结果  26-33
    3.1 高职学生专业承诺、职业自我效能和职业决策困难的特点  26-28
    3.2 高职学生专业承诺、职业自我效能与职业决策困难总分及各因子之间的相关分析  28-30
    3.3 职业决策困难对专业承诺、职业自我效能的回归分析  30-32
    3.4 职业自我效能对专业承诺、职业决策困难的中介效应分析  32-33
  4 分析讨论  33-35
    4.1 高职学生专业承诺、职业自我效能和职业决策困难的特点  33-34
    4.2 专业承诺、职业自我效能与职业决策困难的关系  34-35
    4.3 职业自我效能对专业承诺、职业决策困难的中介效应  35
  5 研究结论及教育建议  35-38
    5.1 研究结论  35-36
    5.2 相关教育建议  36-37
    5.3 本研究存在的不足  37-38
注释  38-42
参考文献  42-43
附录  43-48
在攻读学位期间发表的学术论文  48-49
后记  49

高职学生专业承诺、职业自我效能与职业决策困难的关系

内容摘要

全文目录

相似论文