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县区专职团干部职业生涯规划研究

作　者: 孙晓琳
导　师: 杨炳君
学　校: 大连理工大学
专　业: 行政管理
关键词: 专职团干部 县区 职业生涯规划
分类号: D630.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 37次
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内容摘要


职业生涯规划是现代人力资源管理的重要方面,有效地开展职业规划,不仅有利于个人职业生涯目标的成功实施,也有利于组织目标的顺利实现。将职业生涯规划理念引入县区专职团干部这一特定群体,是在团的自身建设上从人力资源管理理念探索的结果,是区别于以往的人事管理的创新。本文介绍了县区专职团干部这一类特殊的职业群体的职业生涯规划。所用理论基础包括职业-人匹配理论、职业生涯发展理论、理性决策理论和双因素理论等。研究方法上使用文献研究和问卷调查的形式,自编大连市县区专职团干部职业生涯规划调查问卷,包括自然情况、工作满意度、职业生涯认知等相关的选项。测试对象为大连市14个县区所有专职团干部,回收问卷84份。对问卷反映出的现状与问题进行了分析,主要表现在组织作为不够,职业规划缺乏技术性支持；管理方法陈旧,需健全和创新激励机制；自我认知缺失,尚未建立自我规划体系等方面。要解决这些问题,提出的对策包含三个方面,一是从组织层面要发挥主管部门职能,拓宽团干部发展通路,加强组织文化建设,创造良好的人本环境；二是从个人层面要求专职团干部要建立务实的、与组织发展相符的目标,不断提高个人综合素质；三是建立信息、咨询、评估三个子系统,建立技术性保障措施。合理、系统地开展县区专职团干部职业生涯规划,有利于党组织快速培养后备干部,有利于团组织提高工作效率和可持续发展能力,有利于团干部快速成长和发展,在县域经济背景下,做好县区级专职团干部的职业生涯规划具有特别重要的意义。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
1 绪论  8-15
  1.1 选题背景与研究意义  8
    1.1.1 选题背景  8
    1.1.2 研究意义  8
  1.2 相关研究与文献综述  8-13
    1.2.1 相关研究  8-9
    1.2.2 文献综述  9-13
  1.3 名词解释与研究方法  13-14
    1.3.1 名词解释  13
    1.3.2 研究方法  13-14
  1.4 研究框架  14-15
2 理论概述与经验借鉴  15-26
  2.1 县区专职团干部特点及进行职业生涯规划的必要性  15-18
    2.1.1 县区专职团干部工作性质和自身特点  15-16
    2.1.2 对县区专职团干部进行职业生涯规划的必要性  16-18
  2.2 理论分析  18-21
    2.2.1 基于职业-人匹配理论的分析  18-19
    2.2.2 基于职业发展理论的分析  19-20
    2.2.3 基于理性决策理论的分析  20-21
    2.2.4 基于双因素理论的分析  21
  2.3 经验借鉴  21-26
    2.3.1 团上海市委机关职业生涯导航计划  21-22
    2.3.2 广东省的专职团干部培养工程  22-23
    2.3.3 重庆市的后备军建设工程  23-24
    2.3.4 启示与借鉴  24-26
3 大连市县区专职团干部职业规划存在的问题及成因分析  26-40
  3.1 大连市县区专职团干部职业规划现状调查  26-27
    3.1.1 调查目的  26
    3.1.2 调查对象与范围  26
    3.1.3 调查内容及设计  26-27
  3.2 问卷调查反映的现状及主要问题  27-36
    3.2.1 团干部自然条件好,自我评估存在偏差  27-30
    3.2.2 职业目标过高,尚未建立理性的职业锚  30-32
    3.2.3 对职业生涯规划需求度高,需要组织作为  32-36
  3.3 影响县区专职团干部职业生涯规划的原因分析  36-40
    3.3.1 组织作为不够,职业规划缺乏技术性支持  36-37
    3.3.2 管理方法陈旧,需健全和创新激励机制  37-38
    3.3.3 自我认知缺失,尚未建立自我规划体系  38-40
4 县区专职团干部职业生涯规划对策建议  40-50
  4.1 组织对县区专职团干部的职业生涯规划  40-44
    4.1.1 发挥主管部门职能,拓宽团干部发展通路  40-42
    4.1.2 加强组织文化建设,创造良好的人本环境  42-44
  4.2 个人对职业生涯的自我规划  44-47
    4.2.1 专职团干部要建立务实的、与组织发展相符的目标  44-45
    4.2.2 专职团干部要不断提高自身的综合素质  45-47
  4.3 制定技术性保障措施  47-50
    4.3.1 信息子系统  47
    4.3.2 咨询子系统  47-48
    4.3.3 评估子系统  48-50
结论  50-51
参考文献  51-53
附录  53-55
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  55-56
致谢  56-57

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