学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

就业视域下的大学生素质教育

作　者: 张晓慧
导　师: 李晓华
学　校: 河北科技大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 就业视域 大学生 全面发展 素质 素质教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 122次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


“国以才立,政以才治,业以才兴”,人才是国家兴盛的基础,而素质又是人才的根本。当今大学生是发展我国社会主义事业、进行社会主义现代化建设的建设者和接班人,其素质的高低是我国综合国力强弱的重要表现,是国家经济和社会发展的重要基础。素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育,当前,带有素质教育取向的教育改革在教育的各个阶段深入开展,但是,在我国高等教育阶段,素质教育的理念尚未深入与普及到教育、教学与管理等所有领域之中。本文叙述素质教育的产生和发展,在对学术界关于“素质”研究的基础上,界定素质教育的涵义；同时,将素质教育与博雅教育、通识教育、全面教育进行比较；从社会对人才需求以及大学生就业的视角分析当前我国大学生素质教育存在的问题,提出就业竞争力的概念；最后,针对大学生素质教育存在的问题,提出解决的方法和途径通过本文的研究揭示了教育的本质就是素质教育,拓展和丰富了素质教育的理论,更加深入研究教育学理论,为大学生素质教育的研究提供更多的资料。另外,揭示了大学生素质教育与就业之间的联系,寻找到从就业角度看大学生素质教育存在问题,提出解决的方法和途径。有利于高校培养出更多高素质人才,促进大学生与社会工作者之间的平滑链接,缓解就业压力。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
第1章 绪论  9-14
  1.1 选题缘由  9-10
  1.2 研究意义  10
  1.3 文献综述  10-12
    1.3.1 国内研究现状  10-11
    1.3.2 国外研究现状  11-12
  1.4 研究方法  12-13
    1.4.1 调查法  12
    1.4.2 案例分析法  12
    1.4.3 比较研究法  12
    1.4.4 文献法  12-13
  1.5 本课题的主要研究内容  13-14
第2章 素质教育的理论与实践  14-24
  2.1 概念辨析  14-18
    2.1.1 素质  14
    2.1.2 素质教育  14-15
    2.1.3 博雅教育  15-16
    2.1.4 通识教育  16
    2.1.5 全面教育  16-17
    2.1.6 对素质教育的启示  17-18
  2.2 论基础  18-20
    2.2.1 哲学基础  18
    2.2.2 教育学基础  18-19
    2.2.3 教育社会学基础  19-20
  2.3 我国关于素质教育的探索  20-23
    2.3.1 素质教育的提出与发展  20-21
    2.3.2 素质教育的重要内容  21-22
    2.3.3 素质教育的改革与实践  22-23
  2.4 本章小结  23-24
第3章 就业视域下的大学生素质教育存在之不足  24-29
  3.1 用人单位对大学生素质的要求  24-25
    3.1.1 思想道德方面的要求  24
    3.1.2 专业知识和技能层面的要求  24-25
  3.2 就业竞争力的提出  25-26
  3.3 大学生素质教育存在的不足  26-28
  3.4 大学生素质教育存在不足的原因  28
  3.5 小结  28-29
第4章 加强和改进大学生素质教育的途径和方法  29-43
  4.1 丰富和创新大学生素质教育的内容  29-32
    4.1.1 注重人文精神的培养  29-30
    4.1.2 加强责任意识的培养  30
    4.1.3 审美素质教育  30
    4.1.4 思维素质教育  30
    4.1.5 加强礼仪素质的教育  30-31
    4.1.6 大力开展创业教育  31-32
    4.1.7 较强的法制教育  32
    4.1.8 加强对国家经济形式的学习  32
  4.2 拓展大学素质教育途径  32-35
    4.2.1 调整课程结构  32
    4.2.2 改革课堂教学  32-33
    4.2.3 开展丰富多彩的校园文化活动  33
    4.2.4 完善物质条件  33
    4.2.5 扶植社团发展  33
    4.2.6 强化实践教育  33-34
    4.2.7 进行职业生涯规划教育  34-35
  4.3 构建实施素质教育的环境  35-40
    4.3.1 构建实施素质教育的社会环境  35-36
    4.3.2 构建实施素质教育的学校环境  36-39
    4.3.3 构建实施素质教育的家庭环境  39-40
  4.4 完善实施素质教育的机制  40-41
    4.4.1 构建实施素质教育的管理机制  40
    4.4.2 构建实施素质教育的评价机制  40-41
    4.4.3 建设实施素质教育的保障机制  41
  4.5 本章小结  41-43
结论  43-44
参考文献  44-47
攻读硕士学位期间所发表的论文  47-48
致谢  48

相似论文

  1. 马洛—克罗恩社会赞许性量表的修订及相关研究,B841.7
  2. 多元文化背景下的大学生科学信仰研究,G641
  3. 素质教育背景下小学课堂纪律管理策略探讨,G622.4
  4. 中职学校高素质女生培养研究,G718.3
  5. 对体育类大学生学业自尊、身体自尊、内隐自尊以及与学业成绩关系的研究,G807.4
  6. 大学生应对能力现状及其干预研究,B844.2
  7. 大学生自我同一性、社会适应性与心理健康的关系研究,B844.2
  8. 高校成人大学生心理压力、社会支持与学习倦怠的关系研究,G724
  9. 手机媒体对大学生道德价值观影响及对策研究,G641
  10. 高校思想政治教育中大学生主观能动性研究,G641
  11. 福建省高职院校女子篮球队现状与发展策略研究,G841
  12. 大学生综合素质测评研究,G645.5
  13. 大学生灵性与自我和谐的关系研究,B844.2
  14. 大学生生态文明观的哲学思考,G641
  15. 大学生人际压力与人际交往效能感、应对方式的关系研究,B844.2
  16. 新农村建设中完善大学生村官工作长效机制研究,D422.6
  17. 数学建模在高中数学教学中的实践与探索,G633.6
  18. 发展服务外包对大学生就业的影响探析,G647.38
  19. 论大学生生命教育,G641
  20. 大学生主观幸福感的影响因素及培养路径,B844.2
  21. 体验式就业教育,G647.38

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
© 2012 www.xueweilunwen.com