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思想政治课新课程探究式教学研究

作　者: 李凤阳
导　师: 何英惠
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 探究式教学 思想政治课 教学模式
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 158次
引　用: 1次
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内容摘要


基础教育课程改革正在普遍推开并顺利发展。培养具有创新精神、实践能力和全面发展的人才成为基础教育课程改革的重要目标。创新精神和创新能力培养需要创新的教学理念和教学实践。探究式教学是创新教学的有效形式,也是基础教育课程改革的新理念。在新课程实施过程中,探究式教学已经成为思想政治课教学的主要形式和方法。探究式教学有利于培养学生独立思考、自主探究和合作学习的意识和精神,有利于提高学生的认识问题解决问题的素质和能力,有利于提高学生的科学精神和科学素养,与此同时,以探究为特征的思想政治课教学在促进教师专业发展的过程中发挥着重要的作用。本文通过查阅国内外相关文献,运用文献法、比较法、案例法等方法,依据理论联系实际的原则,科学分析了思想政治课探究式教学的理论基础和现实意义,思想政治课进行探究式教学的可行性和探究式教学的过程。希望通过本文的研究,能够有助于思想政治课新课程的顺利实施。本论文拟作五个部分。第一部分为“探究式教学一般理论概述”,借以对探究式教学的内涵及特征进行系统的概述。第二部分为“探究式教学模式的理论基础”,此部分分别从哲学、教育学、心理学三个方面对探究式教学的理论基础进行论述。第三部分为“思想政治课探究式教学的必要性和可行性”,从理论上阐述思想政治课探究式教学的必要性和可行性。第四部分为“思想政治课探究式教学的实践运用”,主要阐述探究式教学的基本模式及实施策略等内容。第五部分为“思想政治课探究式教学中的教师与学生”,分别从教师和学生角度讨论思想政治课探究式教学中教师与学生地位和作用,借以回答探究教学中的师生关系问题。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-15
一、探究式教学一般理论概述  15-18
  （一） 探究式教学的内涵  15-16
    1. 探究的含义  15
    2. 探究式教学的含义  15-16
  （二） 探究式教学的特征  16-18
    1. 探究式教学的问题性  16-17
    2. 探究式教学的自主性  17
    3. 探究式教学的平等性  17-18
二、探究式教学模式的理论基础  18-25
  （一） 探究式教学的哲学基础  18-19
    1. 古代中国哲学对探究式教学的探索  18
    2. 西方学者对探究式教学的探索  18
    3. 马克思主义哲学对探究式教学的探索  18-19
  （二） 探究式教学的教育学基础  19-22
    1. 主体性教育理论  19-20
    2. 终身教育理论  20-21
    3. 创新教育理论  21-22
  （三） 探究式教学的心理学基础  22-25
    1. 建构主义学习理论  22-23
    2. 布鲁纳发现学习理论  23
    3. 人本主义心理学理论  23-24
    4. 认知学派的学习理论  24-25
三、思想政治课探究式教学的必要性和可行性  25-30
  （一） 思想政治课探究式教学的必要性  25-27
    1. 探究式教学是思想政治课的教学目的决定的  25-26
    2. 探究式教学是基础教育课程改革的要求决定的  26
    3. 探究式教学是促进学生可持续发展的必经之路  26-27
    4. 探究式教学是解决思想政治课教学问题的途径之一  27
  （二） 思想政治课探究式教学的可行性  27-30
    1. 源于学生天性的探究意识是探究式教学的基础  27-28
    2. 思想政治课的丰富资源是探究式教学的土壤  28
    3. 思想政治课教师的素质和能力是探究式教学的保证  28-29
    4. 开放和实践并重的教学过程为探究式教学拓展空间  29-30
四、思想政治课探究式教学的实践运用  30-36
  （一） 思想政治课探究式教学的基本模式  30-33
    1. 创设问题情境  30-31
    2. 提出探究问题  31
    3. 主动进行探究  31
    4. 合作探究解疑  31-32
    5. 反思探究过程  32-33
  （二） 思想政治课探究式教学的实施策略  33-36
    1. 确立探究主题的策略  33
    2. 提出探究问题的策略  33-34
    3. 引导探究过程的策略  34
    4. 评价探究活动的策略  34-36
五、思想政治课探究式教学中的教师与学生  36-43
  （一） 思想政治课探究式教学中的教师  36-41
    1. 转变教学观念是探究式教学的基础  36-37
    2. 激发问题意识是探究式教学的关键  37-39
    3. 指导探究方法是探究式教学的保证  39-41
  （二） 思想政治课探究式教学中的学生  41-43
    1. 自主学习奠定探究基础  42
    2. 合作学习形成探究成果  42
    3. 科学评价提升探究素质  42-43
结语  43-44
注释  44-45
参考文献  45-47
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  47-48
致谢  48

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
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