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职业生涯规划与大学生思想政治教育研究

作　者: 齐佳
导　师: 戴树根
学　校: 湖南科技大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 职业生涯规划 大学生 思想政治教育 实现途径
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


近年来,随着社会转型和高等教育大众化时代的到来,大学生面临越来越大的就业压力,高校毕业生的就业问题己成为人们日益关注的焦点。而如何引导学生在大学阶段进行科学、合理的职业生涯规划,并将职业生涯规划与思想政治教育有效契合,成为高校的又一重要工作。一般而言,职业生涯规划侧重对于大学生职业能力的长期系统的设计与培养。而思想政治教育则侧重于对大学生理想信念、价值观念、道德品质的塑造与养成。作为加强大学生素质与能力、提高大学毕业生竞争力、促进大学生良好就业的两个重要途径,职业生涯规划中蕴含着丰富的思想政治教育资源,而大学生的思想政治教育过程也离不开职业生涯规划。因此,探寻职业生涯规划融入大学生思想政治教育的有效途径势在必行。本论文除绪论外共分为以下四章:第一章:分析了职业生涯规划与思想政治教育的关联性。主要概述了生涯的涵义、职业生涯规划的涵义和作用、全面分析了职业生涯规划在对象、目标、内容、功能上与思想政治教育的关联性。第二章:阐述了职业生涯规划融入思想政治教育中的必要性和可行性。本章从解决大学生就业难的需要、提高大学生思想政治教育的实效性的需要、完成高校人才培养与社会需求有效对接的需要三方面阐述了必要性;从明晰思想政治教育目标、丰富思想政治教育的内容、思想政治教育的方法三方面阐述了可行性。第三章:分析了当前的大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题,分析了其原因。通过问卷调查发现存在的问题包括:自我认识模糊,理想与实际脱离;价值取向偏离,功利化倾向蔓延;规划意识淡薄,主观能动性受限;职业素养欠缺,心理素质较弱;社会经验缺乏,执行能力不足五个方面,由于影响大学生职业生涯规划的因素较多,本文选取了制度、高校教育、社会及学校环境、家庭教育四个因素进行分析。第四章:探寻了将职业生涯规划融入大学生思想政治教育的实现途径。实现途径主要包括:进行对象全程化思想政治教育、进行“三位一体”思想政治教育、完善“三大体系”进行思想政治教育、调动全员进行思想政治教育这四个方面,这一章从各个层面来探寻如何将职业生涯规划融入大学生思想政治教育,这是本文的创新之处,也是本文的重点。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-10
第一章 绪论  10-14
  1.1 研究的背景与意义  10-11
  1.2 国内外研究现状  11-13
  1.3 本文拟解决的问题及研究方法  13-14
第二章 职业生涯规划及与思想政治教育的关联性  14-20
  2.1 生涯的涵义及特点  14-15
  2.2 职业生涯规划的涵义及作用  15-17
  2.3 职业生涯规划与思想政治教育的关联性  17-20
第三章 职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的必要性与可行性  20-25
  3.1 职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的必要性  20-22
    3.1.1 解决大学生就业难问题的需要  20
    3.1.2 提高大学生思想政治教育实效性的需要  20-22
    3.1.3 实现高校人才培养与社会需求有效对接的需要  22
  3.2 职业生涯规划融入大学生思想政治教育中的可行性  22-25
    3.2.1 职业生涯规划使得大学生思想政治教育的目标趋于具体  22-23
    3.2.2 职业生涯规划使得大学生思想政治教育的内容更为丰富  23-24
    3.2.3 职业生涯规划使得大学生思想政治教育的方法更为灵活  24-25
第四章 当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题及原因分析  25-35
  4.1 当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题  25-29
    4.1.1 自我认识模糊，理想与实际脱离  25-26
    4.1.2 价值取向偏颇，功利化倾向蔓延  26-27
    4.1.3 主观能动性受限，规划意识淡薄  27
    4.1.4 职业素养欠缺，心理素质较弱  27-28
    4.1.5 社会经验缺乏，执行能力不足  28-29
  4.2 当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在问题的原因分析  29-35
    4.2.1 制度层面原因  29-31
    4.2.2 高校教育原因  31-32
    4.2.3 社会环境原因  32-33
    4.2.4 学生自身原因  33-35
第五章 职业生涯规划融入大学生思想政治教育的实现途径  35-46
  5.1 职业生涯规划融入大学生思想政治教育，进行对象全程化思想政治教育  35-40
    5.1.1 新生入学教育阶段  35-36
    5.1.2 专业学习阶段  36-39
    5.1.3 毕业教育阶段  39-40
  5.2 职业生涯规划融入大学生思想政治教育，进行“三位一体”的思想政治教育  40-42
    5.2.1 学校  40-41
    5.2.2 家庭  41-42
    5.2.3 政府  42
  5.3 职业生涯规划融入大学生思想政治教育，完善“三大体系”进行思想政治教育  42-45
    5.3.1 管理体系  43
    5.3.2 教学体系  43-44
    5.3.3 服务体系  44-45
  5.4 职业生涯规划融入大学生思想政治教育，调动全员进行思想政治教育  45-46
结论  46-47
参考文献  47-49
致谢  49-50
附录A 调查问卷  50-52
附录B 攻读学位期间发表论文目录  52

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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