学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

湘潭市基层公安机关学习型组织建设研究

作　者: 李佑兰
导　师: 郭渐强
学　校: 湖南大学
专　业: 公共管理
关键词: 学习型组织 学习型基层公安机关 湘潭市基层公安机关 共同愿景
分类号: D631.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 133次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


上个世纪末以来,学习型组织理论在我国已较普遍地被认同和推崇。21世纪是人类迈向学习型社会的时代,知识在这个时代成为第一位的发展要素。创建学习型组织进而推动学习型社会的形成已成为中国未来社会发展的重要目标与任务。公安机关作为政府的重要职能部门和刑事司法力量,承担着维护社会稳定、保一方平安的重任,在创建学习型社会中无疑发挥着排头兵作用,基层公安机关不仅是各项公安任务的直接承担者,而且是公安工作各项方针、政策的具体落实者。其职能作用发挥得好坏,对于整个公安工作的成败具有十分重要的影响。近些年来,公安机关面临的社会治安形势变化与自身素质不高跟不上这一发展变化的矛盾日益凸显,基层公安机关人民警察面对繁重的公安工作,一方面感觉压力过大,另一方面又感觉力不从心。所以,创建学习型基层公安机关,既是历史赋予公安机关的责任,又是新形势下湘潭市基层公安机关和公安队伍建设面临的一项紧迫而又重要的新任务。如何利用现有条件,充分挖掘队伍潜力,提高湘潭市公安队伍素质,特别是其基层公安队伍的战斗力,已成为非常重要的研究课题。本文以公共管理学、政治学、行政学、组织行为学等理论为指导,借鉴西方和国内关于学习型组织管理的理论,研究采用理论联系实际、文献收集整理、个案研究、定性分析、调查问卷等方法,提出湘潭市基层公安机关学习型组织建设是以公安民警终身教育、终身学习为基本理念,以不断改善基层公安机关自身获取、运用、创造知识的能力为目标,以科学的评价指标为依据,构建完备的、长效的、终身的教育训练体系,营造浓厚的学习氛围,使组织的综合竞争力不断增强,为新世纪公安工作的可持续发展提供强有力的智力支持和创新动力的基层公安机关。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-9
插图索引  9-10
附表索引  10-11
第1章 绪论  11-24
  1.1 选题背景和意义  11-16
    1.1.1 选题背景  11-12
    1.1.2 基层公安机关学习型组织建设的意义  12-16
  1.2 国内外研究现状  16-17
    1.2.1 国外研究现状  16
    1.2.2 国内研究现状  16-17
  1.3 学习型基层公安机关的界定  17-21
    1.3.1 学习型基层公安机关的内涵  17-18
    1.3.2 学习型基层公安机关的特征  18-21
  1.4 研究思路与主要内容  21-24
    1.4.1 研究思路及方法  21-22
    1.4.2 研究内容及框架  22-24
第2章 湘潭市基层公安机关学习型组织建设现状分析  24-39
  2.1 湘潭市基层公安机关基本情况  24-28
    2.1.1 行政管理机构  24-25
    2.1.2 刑侦治安机构  25-28
  2.2 湘潭市基层公安机关学习型组织的调查分析  28-34
    2.2.1 学习资源  29-31
    2.2.2 学习活动  31-32
    2.2.3 学习意识  32-34
  2.3 基层公安机关学习型组织建设的可行性分析  34-39
    2.3.1 基础和现实条件的优势  34-36
    2.3.2 基础和现实条件的弱势或制约因素  36-39
第3章 湘潭市基层公安机关学习型组织构建  39-50
  3.1 湘潭市基层公安机关学习型组织构建的主要目标  39-40
    3.1.1 以促进基层公安机关组织建设为目的  39
    3.1.2 以整合基层公安机关教育资源为重点  39
    3.1.3 以增强基层公安机关可持续发展为动力  39-40
    3.1.4 以提升基层公安机关治理水平为核心  40
  3.2 湘潭市基层公安机关学习型组织构建的原则  40-41
    3.2.1 以人为本  40
    3.2.2 统筹协调  40-41
    3.3.3 基层先行  41
    3.3.4 科学创新  41
  3.3 湘潭市基层公安机关学习型组织指标体系的构建  41-50
    3.3.1 学习型基层公安机关要素指标  42-45
    3.3.2 学习型基层公安机关行为指标  45-46
    3.3.3 学习型基层公安机关效果指标  46-50
第4章 促进湘潭市基层公安机关学习型组织建设途径  50-58
  4.1 建立共同愿景  50-51
  4.2 更新适应学习型基层公安机关的思想理念  51
  4.3 建立健全学习制度  51-53
  4.4 构建完善的再教育体系  53-54
  4.5 构筑知识共享平台  54-55
  4.6 建立健全运行机制  55-58
结论  58-60
参考文献  60-63
致谢  63-64
附件A 关于创建学习型基层公安机关基础条件的调查问卷(单位卷)  64-65
附件B 关于创建学习型基层公安机关基础条件的调查问卷(个人卷)  65-66

相似论文

  1. 关于高校学习型辅导员队伍建设的思考,G641
  2. 学习型科研组织的领导模式研究,G311
  3. 学习型组织理论视角下的民营企业管理创新研究,F276.5
  4. 学习型教研组建设的行动研究-XH中学音体美教研组的案例研究,G637
  5. 民营企业构建学习型组织过程研究,F276.5
  6. 学习型组织理念下校长促进教师发展的策略研究,G471.2
  7. 树立“共同愿景”，构建和谐班级,G635.1
  8. 高职教育背景下建立学习型班级的策略研究,G712.0
  9. 研究型大学学习型基层学术组织建设途径研究,G644
  10. 中国共产党建设学习型政党研究,D261
  11. 中国企业的跨国经营优势研究,F279.2
  12. 云南联通关键人才非经济性激励机制研究,F626
  13. 论湖南电信企业文化的重塑,F626
  14. ZG公司家用空调营销策略研究,F426.6
  15. 我国基层警务管理研究,D631.4
  16. 区域文化视野下学习型组织构建研究,G77
  17. 农村学校构建学习型教师团队的理论与实践研究,G635.1
  18. 玉田县地税局创建学习型组织的探索与实践,F812.42
  19. 地方公办高职院校合并中的人力资源整合机制创新研究,G718.5
  20. 学习型组织视域内成都NGO志愿者管理研究,G812.13

中图分类: > 政治、法律 > 中国政治 > 国家行政管理 > 公安工作 > 公安行政工作
© 2012 www.xueweilunwen.com