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大学生谦虚心理研究
作 者: 梁小玲
导 师: 苗元江
学 校: 南昌大学
专 业: 应用心理学
关键词: 谦虚 主观幸福感 谦虚心理问卷 幸福感 大学生
分类号: B841
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
目的:本研究旨在编制适合测量大学生谦虚心理的研究工具,在此基础上,展开对大学生谦虚水平及谦虚心理特点的现状研究。方法:《大学生谦虚心理问卷》的编制及信效度检验选取南昌大学的376名本科生作为调查对象进行初测;大学生谦虚心理现状研究选取江西省4所高校的422名大学生进行调查研究。采用SPSS17.0和LISREL8.70统计软件对数据进行分析处理。结果:1、自编的《大学生谦虚心理问卷》具有较好的信度和效度,可以作为大学生谦虚心理的测量工具。谦虚心理包括谦虚倾向、谦虚效应、谦虚防御、谦虚真诚和谦虚规范五个维度,实证模型与理论构想模型基本拟合。2、大学生群体处于中等偏上谦虚水平,对谦虚效应的认同度较高,赞同谦虚对个体、他人及社会所产生的积极作用与正面促进效应。他们能深入理解谦虚的动机,认同谦虚动机在谦虚心理构成中的重要性,但在谦虚倾向维度上的得分稍低于中值(4分)。对大学生谦虚心理进行人口学变量上的差异比较,结果显示,在性别、独生与否、单亲与否、奖学金状况、是否担任过学生干部、年级、经济状况、学习成绩状况、人际关系状况、学校类型等十个变量上,大学生谦虚心理存在显著性差异。而生源地、专业、家庭教养方式不同的大学生,其谦虚心理水平不存在差异。结论:1、《大学生谦虚心理问卷》是经过科学的标准化程序编制而成,量表具有较好的信效度水平。2、总体上大学生群体具有良好的谦虚水平;大学生的谦虚心理在人口统计学维度上存在显著性差异。
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全文目录
摘要 3-4 ABSTRACT 4-7 第1章 导论 7-11 1.1 研究背景 7-8 1.2 研究意义 8-9 1.2.1 理论意义 8 1.2.2 实践意义 8-9 1.3 研究设计 9-11 1.3.1 研究内容 9 1.3.2 研究思路 9-10 1.3.3 研究方法 10-11 第2章 文献综述 11-17 2.1 谦虚的概念及功能 11-12 2.2 谦虚的类别与测量 12-13 2.3 谦虚的研究 13-14 2.4 谦虚的应用 14-16 2.5 谦虚的未来 16-17 第3章 大学生谦虚心理问卷的编制研究 17-30 3.1 研究目的 17 3.2 预测问卷的编制 17-19 3.2.1 维度建构 17-18 3.2.2 项目编制 18-19 3.2.3 预测实施 19 3.3 正式问卷的形成 19-24 3.3.1 项目分析 19 3.3.2 因素分析的适当性 19-20 3.3.3 项目筛选 20 3.3.4 因素的确立与命名 20-24 3.4 谦虚心理问卷的信效度检验 24-30 3.4.1 问卷的信度检验 24 3.4.2 问卷的效度检验 24-30 第4章 大学生谦虚心理的现状研究 30-50 4.1 研究目的 30 4.2 研究方法 30-32 4.2.1 研究对象 30-31 4.2.2 研究工具 31-32 4.2.3 施测及数据处理 32 4.3 结果与分析 32-50 4.3.1 大学生谦虚心理问卷的信效度分析 32-35 4.3.2 大学生谦虚心理的总体状况 35-36 4.3.3 大学生谦虚心理的差异研究 36-50 4.3.3.1 大学生谦虚心理的性别、生源地等人口学变量的差异 36-38 4.3.3.2 大学生谦虚心理的年级、专业等人口学变量的差异 38-50 第5章 讨论与分析 50-55 5.1 大学生谦虚心理问卷编制研究 50-51 5.2 大学生谦虚心理现状研究 51-55 5.2.1 大学生谦虚心理总体状况 51-52 5.2.2 大学生谦虚心理差异比较 52-55 第6章 研究结论与启示 55-60 6.1 研究总结 55-57 6.1.1 研究的主要结论 55-56 6.1.2 研究的创新点及局限性 56-57 6.1.2.1 创新点 56 6.1.2.2 局限性 56-57 6.2 塑造性格优势,培养谦虚美德 57-60 6.2.1 避免消极谦虚,提倡积极谦虚 57-58 6.2.2 认同谦虚效应,发扬谦虚美德 58-59 6.2.3 塑造谦虚品格,展现谦虚行动 59-60 附 谦虚与幸福感 的学位论文">主观幸福感关系研究 60-69 致谢 69-71 参考文献 71-75 附录 75-79 附录A 大学生谦虚心理预测问卷 75-77 附录B 大学生谦虚心理正式问卷 77-79 攻读学位期间的研究成果 79
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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学研究方法
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