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高中思想政治课合作学习的策略研究

作　者: 徐剑慧
导　师: 马华芳
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 合作学习实施策略高中思想政治课教学网络环境
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教育理论与策略体系。在高中思想政治课教学中实施合作学习不仅改变了课堂教学方式和学生学习方式,能切实有效地提高学习成绩,还有利于促进学生自主性发展、培养学生竞争和合作的现代意识,有利于建立新型的师生关系。本文的研究方法是文献分析法、课例法、观察法、访谈法、问卷调查法等,主要分为以下三个部分:第一部分界定了合作学习的涵义、理论基础,以及高中思想政治课开展合作学习的意义。第二部分阐述当前政治课教学实施合作学习中存在的四大问题。第三部分提出高中政治课实施合作学习的策略,特别是网络环境下如何实施合作学习提出相关的实施策略,主要从课前准备、教学组织、教学管理、教学评价四方面提出优化策略。总之,本研究试图为广大一线教师在教学过程中,运用科学教学方法从而提高教学质量提供参考。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-6
序言  6-9
  （一）问题的提出  6
  （二）文献综述  6-8
  （三）研究方法  8
  （四）创新之处  8-9
一、合作学习概述  9-14
  （一）合作学习的含义  9-10
  （二）合作学习的理论基础  10-12
  （三）高中思想政治教学中开展合作学习的意义  12-14
二、当前高中思想政治课实施合作学习存在的问题  14-19
  （一）小组构建不合理  14-15
  （二）重学生而轻教师，政治教师主导作用弱化  15-16
  （三）重小组学习而轻视其他学习方式，教学策略运用盲目化、简单化  16
  （四）政治教师的课堂调控能力不强  16-18
  （五）教学评价不到位  18-19
三、高中思想政治课实施合作学习的策略优化  19-38
  （一）课前准备策略的优化  19-26
  （二）教学组织策略的优化  26-33
  （三）教学管理策略的优化  33-35
  （四）教学评价策略的优化  35-38
结语  38-39
参考文献  39-41
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  41-42
附录  42-44
后记  44

高中思想政治课合作学习的策略研究

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