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大学生基本运动能力锻炼网络模式研究

作　者: 张雷
导　师: 李伟
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 大学生 基本运动能力 网络模式
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 40次
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内容摘要


本课题是关于体育健身网络咨询系统中大学生基本运动能力锻炼网络模式开发的研究。通过建立大学生基本运动能力锻炼网络模式来提高大学生的运动能力。同时,对模式的开发与应用及日后的评价进行了思考,为大学生将来走上繁忙的工作岗位提供充足的体能,更好的服务社会,同时能有足够的精力享受闲暇时光。本文主要对基本运动能力、体能进行了界定,并说明基本运动能力与体能之间的关系。以解剖学和生理学为基础,运用文献资料法对基本运动能力锻炼方法进行收集、整理、分类,将运筹学层次分析法运用到体育领域,利用层次分析法,根据实用性需求,进行大学生基本运动能力锻炼方法的组合,同时给出合理、安全的运动负荷,构建大学生基本运动能力锻炼资料库,设计了大学生基本运动能力锻炼网络模式的框架;利用现代互联网技术,完成了大学生基本运动能力咨询数据库、历史资料数据库、用户资料库和诊断知识库的设计。将大学生基本运动能力锻炼与网络相结合,研究了针对现代大学生使用率更高、更感兴趣的既有视频演示,又配有文字的大学生基本运动能力锻炼网络模式。并在此基础上依据全国大学生体质测量标准,提出了开发大学生基本运动能力锻炼网络模式的思路及模式构件的模块,根据网络开发原理和大学生基本运动能力锻炼的特点,利用资料库和数据库以及相应的应用软件,在有限的条件下对大学生基本运动能力锻炼网络模式进行了设计,并完成了模式的制作,现正试行阶段。利用层次分析法制定大学生基本运动能力增进运动处方,并建立大学生基本运动能力能锻炼咨询数据库。在大学生基本运动能力锻炼咨询数据库的基础上研制的大学生基本运动能力锻炼模式,具有练习方法较多,适用范围较广,使用时操作方便的特点;电脑软件可以针对受测者的具体情况制订运动调节方法,选择大学生基本运动能力锻炼的练习难度;大学生基本运动能力锻炼模式,结合了对练习者基本运动能力提高的分析研究,利用提高基本运动能力的一些理论知识,运用知识库和推理机在对被测试者(用户)数据分析的基础上,作出大学生基本运动能力现况的诊断,并针对性的提出改进方案(调节方法)。系统的数字化、自动化和智能化,大大缩短了评测的时间,确保了评测的正确性,降低了评测的成本。

全文目录


摘要  7-8
ABSTRACT  8-9
第1章 绪论  9-13
  1.1 选题依据  9-10
  1.2 本课题研究的意义  10-11
  1.3 基本运动能力概念的界定及与体能的关系  11-13
    1.3.1 基本运动能力概念的界定  11
    1.3.2 基本运动能力与体能的关系  11
    1.3.3 体适能与竞技体能之间的关系  11-13
第2章 文献综述  13-16
第3章 研究对象与方法  16-17
  3.1 研究对象  16
  3.2 研究方法  16-17
    3.2.1 文献资料法  16
    3.2.2 访谈法  16
    3.2.3 层次分析法  16
    3.2.4 数理统计法  16-17
第4章 结果与分析  17-34
  4.1 基本运动能力锻炼网络模式设计  17-21
    4.1.1 基本运动能力锻炼网络模式设计指导思想  17-18
    4.1.2 基本运动能力锻炼网络模式设计原则  18-19
    4.1.3 大学生基本运动能力锻炼网络模式框架结构  19-21
  4.2 建立基本运动能力锻炼资料库  21-26
    4.2.1 确定基本运动能力锻炼内容及分类  21-23
    4.2.2 利用层次分析法选择基本运动能力锻炼方法组合  23-25
    4.2.3 制定合理的运动负荷  25-26
  4.3 基本运动能力锻炼数据库设计  26-28
    4.3.1 数据库平台  26
    4.3.2 基本运动能力咨询数据库设计  26-27
    4.3.3 历史数据库设计  27-28
    4.3.4 用户资料库设计  28
    4.3.5 诊断知识库设计  28
  4.4 基本运动能力锻炼模式的应用  28-34
    4.4.1 登陆模块  28
    4.4.2 体育健身系统初始界面  28-29
    4.4.3 基本运动能力测试采集与结果评价  29-30
    4.4.4 基本运动能力锻炼项目选择窗体  30-31
    4.4.5 基本运动能力锻炼各种素质界面  31-33
    4.4.6 接受锻炼内容与指标评价  33-34
结论  34-35
参考文献  35-37
攻读硕士学位期间所发表的学术论文与研究成果  37-38
致谢  38

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
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