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山西省普通高校田径训练管理的现状调查研究

作　者: 成俊杰
导　师: 李建英
学　校: 山西大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 山西省普通高校田径运动管理
分类号: G82
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

田径运动水平是一个省乃至一个国家竞技体育水平高低的重要标志。在当今世界上,田径运动水平不仅体现一个国家竞技体育水平、科技水平和国家的经济实力,同时也能评价全民健康水平。我国历来对体育发展都十分重视,八十年代以后在党的关怀下体育运动得到了快速的发展。随着社会的发展,竞技体育已超出本身价值,是社会政治、经济、文化的集中体现。田径运动在国际体坛影响甚大,是奥运会上奖牌最多的项目。普通高校开展口径田径运动就是要充分发挥高校的科研和人才优势,把高校的业余训练变革为高水平竞技体育训练,使具有运动天赋和发展潜力的田径运动员,在一个完整的、崭新的教育体系中得到培养和发展,成为既具有高水平竞技运动成绩和能力,能够代表学校参加大型比赛,为学校争光,同时又具有较高的文化修养、掌握一定的专业知识,对社会有用的人材。这是符合我国国情,而且经过努力可以实现的。它是改革我国竞技体育由体育部门独家包办,成为多形式、多渠道、多层次培养体育优秀人才的一项重要战略措施,也是国家“奥运争光计划”的一个重要组成部分。近十几年的实践证明:山西普通高校开展口径田径运动是可行的,并已初见成效,但同时也遇到体制性障碍与运作机制上的诸多困难。主要问题是对高校试办高水平队的宗旨认识不清,还停留在业余训练的水平上;主管部门缺乏把高校业余训练变革为高水平竞技体育训练的配套措施。竞技体育的本质是围绕着研究挖掘人体的运动潜力,挑战人体极限。运动人才的培养有周期性和规律性。管理和训练是出成绩的关键,创新突破是提高的源泉。本文对山西省普通高校田径运动训练的现状进行调查研究,进行多层次系统的分析田径运动训练水平落后的原因,探索田径运动训练开展和发展途径,发现制约山西省普通高校田径运动训练发展和田径运动水平提高的主观和客观原因。研究目前我省普通高校发现田径运动训练方法单一,且没有创新,不适合现阶段高校田径运动的目的及大学生的身心特点;课外体育锻炼很难见到从事“跑、跳、投”活动的学生;田径运动后备人才出现了短缺的现象,训练普遍得不到保证,许多有一定潜力的田径运动员由于基层单位的短期行为,并且受学校和家长等因素的束缚,而造成生源缺乏。在对此现状进行分析与,探讨的基础上,揭示了田径运动在高校中存在的问题,并对田径项目的发展前景做出有益的探讨。因此,我们应该在田径运动队的管理、招生选材、学习与训练结合、科研配合、教练员培养、经费投入上改革创新,与时俱进。

全文目录

中文摘要  8-10
ABSTRACT  10-12
1 引言  12-21
  1.1 问题的提出  12-13
  1.2 文献综述  13-19
    1.2.1 国内外田径运动训练的现状与发展趋势  13-18
    1.2.2 我国高校田径运动训练的发展历程及回顾  18-19
  1.3 田径运动的重要性  19-21
    1.3.1 田径运动锻炼能提高人的基本活动能力，以及人体对环境的适应能力和抗病力  19
    1.3.2 参加田径运动锻炼能全面发展身体素质  19-21
2 研究内容、对象、方法及实验方案  21-23
  2.1 研究内容  21
    2.1.1 山西省普通高校田径运动训练队队员招收的办法及途径;  21
    2.1.2 田径运动场地设施以及经费的来源;  21
    2.1.3 田径运动训练的开展状况;  21
    2.1.4 田径运动训练的组织管理和竞赛体制;  21
    2.1.5 田径教练的业务水平及专业知识  21
  2.2 研究的对象  21
  2.3 研究方法  21-23
    2.3.1 文献资料法  21
    2.3.2 访谈调查法  21
    2.3.3 问卷调查法  21-22
    2.3.4 数理统计法  22
    2.3.5 逻辑归纳法  22-23
3 研究结果与分析  23-37
  3.1 山西省普通高校田径运动训练的现状  23-26
  3.2 田径运动场地设施以及经费的来源  26-28
    3.2.1 田径运动场地设施  26
    3.2.2 经费的来源  26-28
  3.3 山西省普通高校田径运动训练的管理体制  28
  3.4 山西省普通高校田径运动训练的竞技体制和竞赛体制  28-29
    3.4.1 竞技体制的影响  28-29
    3.4.2 竞赛制度的限制  29
  3.5 山西省普通高校田径运动队教练员现状分析  29-32
    3.5.1 山西省普通高校田径运动队教练员队伍知识结构的现状  29
    3.5.2 教练员自身的运动经历  29-30
    3.5.3 教练员的职教能力和指导比赛的能力  30-31
    3.5.4 教练员训练方法和训练手段  31-32
  3.6 山西省普通高校田径运动训练的发展对策  32-37
    3.6.1 招收田径运动员的方法体系  32-33
    3.6.2 改革创新竞赛体制  33-34
    3.6.3 提高教练员的业务素质，完善教练员的培训制度  34-36
    3.6.4 完善、优化训练条件  36-37
4 结论与建议  37-39
  4.1 结论  37
  4.2 建议  37-39
    4.2.1 坚持宗旨、加强管理  37
    4.2.2 学习与训练结合科研配合  37
    4.2.3 建设“一条龙”体制提高招生选材质量  37-38
    4.2.4 创新教练员选拔使用体制，全面提高教练员素质  38
    4.2.5 加快高校竞技体育社会化、商业化、职业化进程  38
    4.2.6 加强学校体育工作的领导和加大体育建设投资力度  38-39
参考文献  39-45
附录  45-51
发表文章目录  51-52
致谢  52-53
个人简历  53-54

山西省普通高校田径训练管理的现状调查研究

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