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试探大学英语中的翻译教学

作　者: 苏晓静
导　师: 王达金
学　校: 武汉理工大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 大学英语教学方法教学翻译翻译教学
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 256次
引　用: 1次
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内容摘要

目前,在中国大陆的高校中,英语是一门必修课。因此,英语教学日益受到重视。然而,与英语学习的其它四项技能——听,说,读,写——相比,翻译并没有得到相同的重视。事实上,翻译一直被当作是一种英语教学手段,而不是一门独立的课程。同时,对实用翻译人员,尤其是合格的科技翻译人才的需求巨大。因此,急需在大学英语中增设翻译教学,从而为社会培养更多的科技翻译人才。本文由六个章节组成:第一章,简要介绍研究的背景,必要要性,研究问题及研究方法;第二章,回顾国内外关于翻译和翻译教学的研究;第三章,回顾国内外在外语教学与翻译教学方面的研究及理论,并着重介绍交际语言教学理论和任务型教学方法;第四章,介绍目前大学英语中的翻译教学状况,以及潜在的问题,例如:目前绝大数高校尚未在大学英语中开设翻译教学,很多英语教师不重实翻译理论,专门针对非语言专业学生的翻译教材还很少等;第五章,针对目前大学英语翻译教学中存在的问题,提出一些建议;第六章,总结全文。首先,有必要将教学翻译与翻译教学进行区分。教学翻译旨在辅助外语教学,帮助学生掌握语言知识,属于应用语言学的范畴;而翻译教学是一门独立的学科,是应用翻译学的一部分,其目标在于使学习者了解翻译这个职业的规则和翻译理论,以及掌握翻译的技巧,从而培养其翻译能力;其次,讨论翻译教学的方法具有重要的意义。既然翻译教学是外语教学的一个组成部分,那么应对外语教学的方法和理论进行研究,并将其应用于指导翻译教学。本文回顾了历史上诸多外语教学方法,但主要集中讨论交际语言教学法和任务型教学法,因为这两种教学法均强调以学生为中心,注重培养学生的语言交际能力,因此可以借鉴指导培养学生的翻译能力。为了对目前大学英语教学的状况和可能存在的问题有更好的了解,本文采用了定性的和定量的方法对收集的数据进行分析。本文研究的目的在于对试探中国目前大学英语中的翻译教学情况,并对存在的问题进行分析和研究。最后,在大量学习和研究的基础上,作者提出了解决这些问题的建议——例如,将翻译教学加入大学英语教学的途径,以及翻译教学的理论与方法。作者期望更多的学校能重视大学英语中的翻译教学,注重培养非语言专业学生的翻译能力,从而缓解翻译市场缺乏科技翻译人员的燃眉之急。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
Contents  7-9
Chapter One Introduction  9-13
  1.1 Research background  9
  1.2 The Necessity and utility of study  9-10
  1.3 The research questions  10-11
  1.4 Method and rationale  11
  1.5 Thesis structure  11-13
Chapter Two Literature review  13-23
  2.1 Definitions of translation  13-14
  2.2 The difference between pedagogical translation and translation teaching  14-15
  2.3 Translation review in China  15-20
    2.3.1 In ancient times  15-17
    2.3.2 Translation in contemporary China  17
    2.3.3 Translation in modern China  17-18
    2.3.4 In present times  18-20
  2.4 The history of translation teaching in China  20-21
  2.5 The relationship between translation and translation teaching  21-23
Chapter Three Language teaching and translation teaching  23-35
  3.1 Language teaching in western countries  23-29
  3.2 Foreign language teaching in China  29-32
  3.3 Translation teaching at home and abroad  32-35
Chapter Four The present situation and problems of translation teaching in college English in China  35-45
  4.1 The present situation of translation teaching in college English in China  35-42
    4.1.1 Lack of translation teaching course set for non-English major students  35-36
    4.1.2 Teachers' attitudes towards translation theory  36-37
    4.1.3 Few translation textbooks written for non-English majors  37-40
    4.1.4 Lack of qualified translation teachers in college English teaching  40-42
  4.2 Problems in present translation teaching in college English teaching in China  42-45
    4.2.1 Problems with teaching aims  42-43
    4.2.2 Problems with translation teaching methods  43-44
    4.2.3 Problems with means of teaching  44-45
Chapter Five Suggestions for solving the pending problems in present college English teaching  45-53
  5.1 Offering translation course in college English  45-46
  5.2 Changing teachers' attitudes towards translation theory  46-47
  5.3 Writing suitable translation textbooks for non-English major students  47-48
  5.4 Adjusting the aim of translation teaching  48-49
  5.5 Adopting appropriate methods in translation teaching  49-51
  5.6 Applying various means of teaching  51-53
Chapter Six Conclusion  53-55
  6.1 Limitations  53-54
  6.2 Suggestions for further studies  54-55
Bibliography  55-58
Appendix I 大学英语课程教学要求(试行)  58-61
Acknowledgements  61

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