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从合作原则看性格与交际能力的关系

作　者: 徐巧丽
导　师: 牛晓春
学　校: 大连理工大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 性格交际能力合作原则
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

随着跨文化交际的发展,大量学术研究开始着眼于影响英语交际能力的众多个体因素。作为个体因素中的一个重要变量,性格因素也广受关注。在英语交际过程中,英语交际能力与合作原则使用状况紧密联系,合作原则及其四个准则对英语交际能力的培养及提高至关重要。然而不同性格类型的人在合作原则的使用尤其是违反上有所不同。本研究主要通过分析探讨性格因素在合作原则使用中发挥的作用,从而发现性格类型与英语交际能力的关系,进而探知中国大学生英语交际能力的现状。本次研究采用定量和定性的研究方法,首先收集了50个大学生的远程英语跨文化交际课堂讨论录音,并将之转录为语篇文本;其次运用口头语用测量量表和大五性格量表得出这50个大学生的合作原则分准则数据和性格类型数据。通过数据分析与讨论,本次研究发现:首先,随和型性格可以作为合作原则中质量准则违反情况的一个预测变量。其次,性格类型越趋向随和型,人在英语交际中越倾向于违反联系准则,量准则和质量准则。性格类型越倾向于外向型,人在英语交际中越倾向于违反联系准则。在性格与英语交际能力的关系上,本研究发现,相对于对抗性性格的人,随和型性格的人在社会语言能力,话语能力及策略能力上有所欠缺。相对于内向型性格的人,外向型性格的人在社会语言能力上有所欠缺。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1 Introduction  8-13
  1.1 Background of the Research  8-10
  1.2 Motivation and Significance of the Research  10
  1.3 Research Questions  10-11
  1.4 Methodology of the Research  11
  1.5 Organization of the Thesis  11-13
2 Literature Review  13-27
  2.1 General Review of Communicative Competence  13-15
    2.1.1 Definition of Communicative Competence  13-14
    2.1.2 Theoretical Framework of Communicative Competence  14-15
  2.2 General Review of Personality  15-18
    2.2.1 Definition of Personality  15-16
    2.2.2 Measurement of Personality  16-17
    2.2.3 Personality and Communicative Competence  17-18
  2.3 General Review of Cooperative Principle  18-27
    2.3.1 Content of Cooperative Principle  18-20
    2.3.2 Application of Cooperative Principle  20-22
    2.3.3 Spoken Discourse Analysis Unit  22-23
    2.3.4 Cooperative Principle and Communicative Competence  23-25
    2.3.5 Summary of the Previous Research  25-27
3 Methodology  27-30
  3.1 Subjects  27
  3.2 Instruments and Discourse Material  27-29
    3.2.1 Big Five Personality Inventory  27-28
    3.2.2 Verbal Pragmatic Rating Scale  28
    3.2.3 Discourse Material  28-29
  3.3 Data Collection Procedures  29-30
4 Data Analysis  30-51
  4.1 Factor Analysis  30-31
  4.2 Frequency Analysis  31-32
  4.3 Research Question 1 and Correlation Analysis  32-33
  4.4 Research Question 2 and Regression Analysis  33-36
  4.5 Research Question 3 and T-test Analysis  36-45
  4.6 Research Question 4 and Cooperative Principle Maxim Comparison  45-47
    4.6.1 Horizontal Comparison  45-46
    4.6.2 Vertical Comparison-Quality Maxim  46
    4.6.3 Vertical Comparison-Quantity Maxim  46
    4.6.4 Vertical Comparison-Relation Maxim  46
    4.6.5 Vertical Comparison-Manner Maxim  46-47
  4.7 Results and Discussion  47-51
    4.7.1 Agreeableness and Communicative Competence  47-48
    4.7.2 Agreeableness/Antagonism and Communicative Competence  48
    4.7.3 Extraversion/Introversion and Communicative Competence  48
    4.7.4 Conscientiousness/Direction Lack and Communicative Competence  48-49
    4.7.5 Conscientiousness,Neuroticism and Discourse Competence  49
    4.7.6 Conscientiousness,Neuroticism and Strategic Competence  49
    4.7.7 Introversion,Conscientiousness and Sociolinguistic Competence  49-50
    4.7.8 Extraversion,Introversion and Grammatical Competence  50-51
5 Conelusion  51-53
  5.1 Major Findings  51-52
  5.2 Implications  52
  5.3 Limitations  52-53
Bibliography  53-57
Appendix A Big Five Personality Inventory  57-59
Appendix B Verbal Pragmatic Rating Scale  59-62
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  62-63
Acknowledgement  63-64

从合作原则看性格与交际能力的关系

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