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以健康生活报为载体对山西省乡村医生进行健康教育的效果分析

作　者: 杨春香
导　师: 张爱莲
学　校: 山西医科大学
专　业: 社会医学与卫生事业管理
关键词: 健康生活报乡村医生健康教育效果
分类号: R192
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 52次
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内容摘要

目的：评价以《健康生活报》为载体对乡村医生进行健康教育相关知识培训的效果。为完善山西省卫生厅开展“健康教育与健康促进工程”实施方案、开辟乡村医生继续教育培训新途径提供科学依据。方法：采用系统抽样的方法,从山西省卫生厅筹资免费为全省农村行政村村卫生室订阅《健康生活报》的20043名乡村医生(截至2009年1月)中,抽取200名作为研究对象,用《健康生活报》中所载健康知识作为统一教材进行一年培训。采用自编问卷,对培训前后乡村医生健康知识掌握情况进行调查。用Excel和SPSS17.0统计软件对调查结果进行统计分析。结果：乡村医生培训前后相关知识平均得分(总分100)和及格率(60分为及格)均有明显提高。平均得分由50.02分提高到60.48分,及格率由29.4%提高到58.1%(χ2=30.75,P<0.005)。在25道健康知识问题中,有23道题(占92%)的回答正确率在培训后有不同程度提高(经χ2检验,17道差别有统计学意义,其中11道占44%,P<0.01；6道占24%,P<0.05)：回答正确率明显提高的为“心肺复苏步骤”和“抑郁的主要表现”,分别提高29.3%和20.5%；其次为传染病知识、妇科常见病知识和中医知识,分别提高18.3%、17.9%和16.3%；其余提高0.3%-15%不等。结论：以《健康生活报》为载体对山西省乡村医生进行健康知识或技能的培训切实可行。今后仍需从山西省及乡村医生的实际出发,重视地方病、慢性病防治知识或技能的传授,同时增强讲授内容的针对性、实用性和先进性,以便提高乡村医生的防病治病及全科医生的服务能力。建议今后加强讲授者、编者和读者(乡村医生)的联系；并建立相应的评估指标或体系,进一步提高以《健康生活报》为载体对山西省乡村医生进行健康知识或技能培训的效果。

全文目录

中文摘要  5-6
英文摘要  6-7
前言  7-9
第一章资料与方法  9-11
  1.1 研究对象  9
  1.2 技术路线  9-10
  1.3 调查的方法  10
  1.4 调查问卷的设计与内容  10
  1.5 统计方法  10-11
第二章调查结果  11-20
  2.1 被调查乡村医生基本情况  11-12
  2.2 乡村医生日常获得健康知识或技能的途径  12-13
  2.3 乡村医生目前迫切需要了解或感兴趣的健康知识或技能  13-14
  2.4 乡村医生目前关注的慢性非传染性疾病排序  14-15
  2.5 培训前后乡村医生健康知识或技能测试结果  15-18
  2.6 培训后健康知识得分单因素分析  18
  2.7 乡村医生阅报后自对工作的帮助程度  18-20
第三章讨论与建议  20-24
  3.1 以《健康生活报》为载体对乡村医生进行健康知识教育培训成效显著  20-21
  3.2 以需求为导向,注重报纸传播健康知识的针对性和实用性  21
  3.3 重视慢性病知识,提高防治能力和服务质量  21-22
  3.4 加强全员培训,着力重点对象  22
  3.5 要对讲授者进行适当的培训  22
  3.6 加强讲授者、编辑、读者的沟通联系,建立科学的评价方法,提高健康教育培训效果  22-23
  3.7 以《健康生活报》为载体对乡村医生进行健康教育可能带来的影响  23-24
第四章结论  24-25
主要参考文献  25-27
附录  27-36
综述  36-45
  参考文献  43-45
个人简介  45-46
致谢  46

以健康生活报为载体对山西省乡村医生进行健康教育的效果分析

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