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新疆ICU专科护士培训基地运行现况调查

作　者: 麻春英
导　师: 李萍
学　校: 新疆医科大学
专　业: 护理学
关键词: 专科护士培训基地临床带教老师培训效果
分类号: R471
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 23次
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内容摘要

目的:调查新疆地区ICU专科护士培训基地的建设现状,为规范基地建设提供依据;了解新疆地区培训后ICU专科护士的工作现状,评价培训的实践效果;方法:1)于2009年10月至2010年12月,对新疆地区3所ICU专科护士培训基地进行实地调查,了解培训基地的设施、师资及培训的整体情况;2)参考相关文献,编制自治区级专业护士追踪调查问卷,经检验问卷的信、效度良好。于2010年10月至2011年4月对新疆地区取得ICU资质的专科护士本人、同事及上级领导进行问卷调查,了解调查对象经专科培训后的工作状况。所得数据录入SPSS16.0数据库,进行统计学处理。依据调查结果,针对ICU专科培训基地建设方面及培训过程中存在的问题,提出改进建议;结果:1)新疆地区ICU专科护士培训基地的建设状况:基地的软、硬件设施到位,能满足培训的需要。培训基地护理人力资源存在一定不足。基地临床带教师资整体力量充足,学员在临床实践期间能做到专人带教,但师资任职条件不明确,并存在低学历、低职称情况、科研水平不高的情况,绝大多数老师未接受系统的教育学培训;2)持证ICU专科护士工作状况的问卷调查结果:对参加ICU专科培训的护士、护士的同事及领导发放调查问卷260份(有效问卷216份),三方的评价一致认为经过培训,护士的综合专业能力、沟通协作能力得到提高,专科培训有助于医院的发展;但培训不能明显提高护士的科研能力。有21.6%的学员培训后由于医院未设置ICU或工作安排的原因未从事ICU专科护理工作。结论:1)新疆地区ICU专科护士培训基地的建设到位,能具备培训专科护士的条件;2)不同的培训基地间在床位设置及教学水平方面存在差异,在学科建设方面没有差异;3)ICU专科护士的临床带教老师角色定位模糊,缺乏带教资质的要求,导致整体水平不高的现象。应制定ICU专科带教老师任职条件,并通过培训提高老师的能力;4)培训后ICU专科护士的临床工作及综合能力均有不同程度提高,但科研能力无明显提高;5)因此,培训基地应针对专科培训存在的不足之处制定改进目标,从而提高新疆地区ICU专科护士的培训质量。对于新疆ICU专科护士培训应进行有针对性干预,提高专科护士的培训质量,达到理想的培训效果。

全文目录

摘要 7-8Abstract 8-9前言 9-11研究内容与方法 11-14 1 研究对象 11 1.1 新疆3 所ICU 专科护士培训基地 11 1.2 新疆ICU 专科护士 11 2 研究工具 11-12 2.1 新疆ICU 专科护士培训基地调查表 11 2.2 自治区专科护士追踪调查表 11-12 3 研究方法 12 4 质量控制 12 4.1 设计阶段 12 4.2 收集资料、整理与分析阶段 12 4.3 数据录入阶段 12 5 统计学处理 12-14结果 14-22讨论 22-30小结 30-31致谢 31-32参考文献 32-35附录 35-39综述 39-45 参考文献 43-45攻读硕士学位期间发表的学术论文 45-46个人简历 46-47导师评阅表 47

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