学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中等职业学校班主任专业化现状、问题与对策研究

作　者: 奉永文
导　师: 胡小桃
学　校: 湖南师范大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 中等职业学校 班主任专业化 现状 问题 对策
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 114次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


随着教育大环境的不断变化和教师专业化思潮的进一步推进,班主任专业化逐渐被提上议程。中等职业学校班主任因其工作的特殊性和复杂性,管理工作面临更大的挑战,因此,中职学校更加需要班主任专业化。目前中职班主任工作还处于职业学校教育管理系统的“边缘”位置：班主任往往由任课教师“兼职”,因而具有“业余”的非专业化性质。为了更好地了解中职班主任的工作现状,本文从中职班主任工作现状调查分析入手,对多所中职学校的班主任工作进行了实地考察和问卷调查,对班主任的职业道德、班主任的职业标准及与管理理念等进行了分析,揭示了班主任工作存在的问题及原因。根据中职班主任工作的复杂性、特殊性及国际国内教育形势的发展情况,分析了中职班主任专业化的必要性,对班主任专业化建设的内容、要求与意义进行了探讨。在此基础上,提出了中职班主任专业化的对策,即革新管理思想,树立班主任专业化理念；加强专业学习,提升班主任管理知识与技能；开展校本活动,增强班主任管理经验与水平；建立班主任教育信息化平台,开拓管理视野。最后分析了中职班主任专业化的保障措施,即建立中职教师职业准入制度,完善中职班主任激励机制。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章 前言  9-14
  第一节 问题的提出  9-10
    一 社会及教育大环境的变化对中职生管理提出的挑战  9
    二 中职班主任工作现状  9
    三 现实原因  9-10
  第二节 研究目的与方法  10-11
    一 研究目的  10-11
    二 研究的方法  11
  第三节 研究现状  11-13
  第四节 概念界定  13-14
    一 教师专业化的含义  13
    二 班主任专业化的内涵  13-14
第二章 中职班主任工作的现状、问题与原因分析  14-24
  第一节 班主任工作现状调查  14-21
    一 问卷的设计与实施  14
    二 问卷调查结果统计  14-21
  第二节 班主任工作存在的问题及原因分析  21-24
第三章 中职班主任专业化的必要性  24-29
  第一节 中职班主任的特殊性需要班主任专业化  24-25
    一 中职班主任工作的复杂性需要班主任专业化  24
    二 中职班主任的地位和作用需要班主任专业化  24-25
  第二节 国内外教育形式的发展需要中职班主任专业化  25-26
    一 国内教育形势的发展需要中职班主任专业化  25-26
    二 国际教育形势的发展需要中职班主任专业化  26
  第三节 中职班主任需要具备的专业化素质  26-29
    一 心中有学生的精神境界  26-27
    二 爱岗敬业的职业道德  27
    三 结构合理的班级管理知识与技能  27-28
    四 懂法守法的法律意识  28-29
第四章 中职班主任专业化的对策  29-39
  第一节 革新管理思想,树立班主任专业化理念  29-30
    一 自上而下树立班主任专业化理念  29
    二 建立有机统一的班主任管理制度  29-30
  第二节 加强专业学习,提升班主任管理知识与技能  30-33
    一 高度重视班主任的自我发展  30-31
    二 健全完善班主任的培训机制  31-32
    三 引入外部资源进行培训  32
    四 完善班主任自我发展机制  32-33
  第三节 开展校本活动,增强班主任管理经验与水平  33-35
    一 加强职业指导的能力  33-34
    二 开展组织主题班会的经验交流活动  34-35
    三 增强班主任班级团辅技术的指导  35
  第四节 建立班主任教育信息化平台,开拓管理视野  35-39
    一 什么是教育信息化  35-36
    二 教育信息化对班主任专业化发展的影响  36-37
    三 构建良好的信息化资源环境,促进班主任专业化发展  37-39
第五章 中职班主任专业化保障措施  39-46
  第一节 建立中职教师职业准入制度  39-42
    一 完善地方准入制度  39-40
    二 建立学校准入制度  40-41
    三 实行班主任资格认证准入制度  41-42
  第二节 完善中职班主任工作激励机制  42-46
    一 完善中职班主任工作激励机制的意义  42
    二 中职班主任工作激励机制的构成  42-46
结束语  46-47
参考文献  47-49
附录一 班主任工作现状调查问卷  49-52
攻读教育硕士期间发表的学术论文  52-53
致谢  53-54

相似论文

  1. 基于差分进化算法的JSP环境下成套订单研究,F273
  2. 基于SWOT分析的南宁市商业健身俱乐部发展对策研究,G80-05
  3. 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
  4. 中等艺术学校师生冲突的现状与调控对策研究,G456
  5. 云南省民办高中思想政治课的现状及发展对策,G633.2
  6. 新课程下中小学数学教学衔接与问题表征的研究,G633.6
  7. 瑞丽市农村中学德育问题研究,G631
  8. 调整云南高等教育结构的策略研究,G649.2
  9. 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
  10. 基于词义及语义分析的问答技术研究,TP391.1
  11. 广东省土地利用总体规划问题与对策研究,F301
  12. 基于网络虚拟社区的企业营销风险预警系统研究,F274
  13. 军事演习中工兵团工程装备维护保障资源配置研究,E251.2
  14. 尼日利亚女子基础教育问题研究,G543.7
  15. 福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究,G807.4
  16. 关于构建社会主义和谐社会中新问题的矛盾透视,D61
  17. 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
  18. 佛山市班主任专业发展现状调研报告,G451.1
  19. 中山市区域性推进班主任专业发展的实践与探索,G451.1
  20. 结合中学地理教学开展低碳教育的探讨,G633.55
  21. 番禺区初中语文新诗教学现状及其优化策略,G633.3

中图分类: >
© 2012 www.xueweilunwen.com