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新时期师范类大学生思想政治教育问题及对策研究

作　者: 张雷
导　师: 唐礼寿
学　校: 西南石油大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 师范类大学生思想政治教育问题对策
分类号: G651
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

“国运兴衰,系于教育,教育成败,系于教师”,师范类院校大学生是未来教师的后备军,他们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,他们的思想认识,政治立场、道德素质直接关系着青少年的健康成长,也关系着国家的前途和未来。本文借助于已有的研究成果,采取了实际调查和理论研究相结合的方法,通过对苏北师范高校调研和盐城师范学院部分学生与老师的交流以及利用网络问卷对400名学生进行了抽样调查,对新时期师范类大学生思想政治教育问题及对策这一课题进行了研究和探讨。首先,通过对苏北几所师范高校的调研以及问卷调查了解到新时期师范类大学生的理想信念、价值取向、道德素质、政治参与意识等现状是良好的,但同时也存在着理想信念淡化、价值取向困惑、教师职业道德意识趋弱、心理压力增大等问题。同时也体现了师范类大学生追求自由、个性张扬等的特点。其次,从师范院校领导的重视程度、社会上出现的拜金主义、功利化倾向等消极因素的冲击,及其思想政治教育理念、内容和方法存在的某些缺陷和高等教育的快速发展对思想政治教育带来的某些负面影响这几方面对存在的问题进行了原因分析。最后,从提高师范类大学生思想政治教育的重视度、优化思政治教育内容、丰富校园文化等方面有针对性地提出了提高师范类大学生思想政治教育的一些对策,加强和改进师范类大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的任务。对这一课题的研究先在此抛砖引玉,希望能引起更多学者的关注,对完善师范类大学生的思想政治教育有所助益。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
第1章绪论  7-14
  1.1 问题的提出及选题的意义  7-8
    1.1.1 问题的提出  7-8
    1.1.2 选题的意义  8
  1.2 文献综述  8-10
  1.3 相关概念诠释  10-12
  1.4 研究思路与方法  12-14
    1.4.1 研究思路  12-13
    1.4.2 研究方法  13-14
第2章新时期师范类大学生思想政治教育概述  14-20
  2.1 新时期师范类大学生信念道德政治参与意识和学风现状  14-16
    2.1.1 理想信念积极向上  14
    2.1.2 主流道德意识积极健康  14-15
    2.1.3 政治参与意识较强  15
    2.1.4 学生学风状况良好  15-16
  2.2 新时期师范类大学生的思想、行为中存在的突出情况  16-20
    2.2.1 价值取向多元化，主流意识受到挑战  16
    2.2.2 社会思潮影响，从事教师职业意识趋弱  16-17
    2.2.3 选择专业动机不明朗，学习动力不足  17-18
    2.2.4 面临各种压力，心理问题日益突出  18-20
第3章师范类大学生思想政治教育问题的原因分析  20-28
  3.1 学校各级重视程度不够  20-22
    3.1.1 对增强师范类大学生思想政治教育重要性缺乏足够认识  20-21
    3.1.2 师范类大学生思想政治教育的“师范性”不强  21
    3.1.3 缺乏对师范院校思想政治教育者的有效激励机制  21-22
  3.2 社会消极因素的冲击  22-24
    3.2.1 社会变革带来的负面影响  22
    3.2.2 多元文化的冲击  22-23
    3.2.3 网络传媒的负面影响  23-24
    3.2.4 社会不良风气  24
  3.3 思想政治教育理念、内容和方法的影响  24-26
    3.3.1 教育理念施行力度不够  24-25
    3.3.2 思想政治教育内容针对性不强  25
    3.3.3 思想教育方法感染力不足  25-26
  3.4 高等教育的发展对师范类大学生思想政治教育的影响  26-28
第4章新时期师范类大学生思想政治教育对策研究  28-40
  4.1 提高师范类大学生思想政治教育工作重要性的认识  28-30
    4.1.1 师范院校必须把学生的思想政治教育工作放在首位  28-29
    4.1.2 师范类大学生的思想政治教育要突出“师范性”  29
    4.1.3 建立和完善对师范院校思想政治教育者的激励机制  29-30
  4.2 贯彻施行思想政治教育理念  30-31
    4.2.1 树立教育者积极地教育信念  30
    4.2.2 确保教育理念施行的通畅性  30-31
  4.3 优化“师范性”思想政治教育内容  31-33
    4.3.1 加强师范类大学生的师德教育  31-32
    4.3.2 加强师范生的政治信仰教育  32
    4.3.3 加强师范类大学生的教师职业意识教育  32
    4.3.4 加强与教师职业行为有关的法律法规教育  32-33
  4.4 改进思想政治教育方式方法  33-34
    4.4.1 民主参与促进灵活灌输  33
    4.4.2 渗透教育取代单一说教  33-34
    4.4.3 “助人自助”引导自我教育  34
  4.5 加强思想政治教育队伍建设  34-36
    4.5.1 构筑科学化的思想政治教育队伍模式  34-35
    4.5.2 进行专业化思想政治教育队伍素质的培养  35-36
  4.6 拓展思想政治教育途径  36-40
    4.6.1 针对师范特点深入开展心理健康教育  36-37
    4.6.2 与中小学紧密合作共同强化师范类大学生职业责任感和使命感  37-38
    4.6.3 加强师范特色的校园文化建设  38-40
第5章结论  40-41
附录  41-53
参考文献  53-56
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果  56-57
致谢  57

新时期师范类大学生思想政治教育问题及对策研究

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