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浅析色彩在幼儿美术教学中的价值

作　者: 吴旖旎
导　师: 蒋跃
学　校: 中国美术学院
专　业: 美术教育
关键词: 色彩幼儿美术教育价值
分类号: G613.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 147次
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内容摘要

色彩是幼儿美术教学的一个重要组成部分。现在普遍开展的幼儿色彩教学在理念，教学方法以及教学成果的评价等方面存在一些不足甚至误区，这直接影响了色彩美术教育功能的发挥。本文主要就幼儿色彩教学的理念、策略展开分析和研究，探讨更好地发挥色彩教育功能的途径和方法。本文首先论述了国内外关于色彩教学的理论和教育思想，对幼儿色彩教学的内涵、特点和原则进行了阐述；其次对幼儿色彩教学现状、教学方式和评价等方面存在的问题进行了分析；然后提出幼儿色彩教学要以幼儿为主体，要用符合幼儿身心发展规律的教学方式，引导和鼓励幼儿自由自主地用色彩来表达自身的情感，重点探讨了在色彩欣赏、情境教学、工具材料、平面画法和成果评价等五个方面的色彩教学策略；最后结合色彩教学课例和作品展示，着重论述了色彩教学在提高幼儿审美能力、提升感知能力、激发想象能力和促进创造能力等方面的价值。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
第1章绪论  6-8
  1.1 研究问题的背景与选题缘起  6
  1.2 国内外研究现状综述  6-7
    1.2.1 国外的理论与实践研究  6-7
    1.2.2 国内的理论与实践研究  7
  1.3 研究的思路与意义  7
  1.4 研究方法  7-8
第2章幼儿美术色彩教学的认知  8-10
  2.1 幼儿美术色彩教学的内涵  8
  2.2 幼儿美术色彩教学的特点  8-9
  2.3 幼儿美术色彩教学的原则  9-10
第3章幼儿美术色彩教学的现状  10-12
  3.1 认识状态  10
  3.2 施教现状分析  10-11
  3.3 评价误区  11-12
第4章幼儿美术色彩教学的目标和策略  12-18
  4.1 幼儿美术色彩教学的目标  12
  4.2 幼儿美术色彩教学的策略  12-18
    4.2.1 从欣赏中感受色彩，培养幼儿的审美能力  12-13
    4.2.2 营造宽松的环境，用情境教学激发幼儿的形象思维  13-14
    4.2.3 指导幼儿熟悉工具材料，掌握一定的绘画技法  14-15
    4.2.4 幼儿绘画以平面画法为主，可以尝试融入民族色彩元素  15-16
    4.2.5 对色彩创作进行合理评价  16-18
第5章色彩在幼儿美术教育中的价值体现  18-33
  5.1 色彩教学具有提高幼儿审美能力的功能  18-21
    5.1.1 色彩提高审美能力课例  18-21
  5.2 色彩教学具有提升幼儿感知能力的功能  21-24
    5.2.1 色彩提升感知能力课例  22-24
  5.3 色彩教学具有激发幼儿想象能力的功能  24-29
    5.3.1 色彩激发想象能力课例  24-29
  5.4 色彩教学具有促进幼儿创造能力的功能  29-33
    5.4.1 色彩促进创造能力课例  29-33
结语  33-34
参考文献  34-35
致谢  35

浅析色彩在幼儿美术教学中的价值

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